بررسی تأثیر ادبیات داستانی فارسی بر انگیزش و یادگیری دانش‌آموزان در نظام آموزش و پرورش

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
رستم صدرائی نیا کارشناسی ارشد زبان وادبیات فارسی، کارمند آموزش وپرورش شهرستان قصرقند
محمد ابراهیم بلوچ شارکی کارشناسی زبان وادبیات فارسی، کارمند آموزش وپرورش شهرستان قصرقند

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/301

چکیده فارسی :

این مقاله به بررسی تأثیر ادبیات داستانی فارسی بر انگیزش و یادگیری دانش‌آموزان در نظام آموزش و پرورش می‌پردازد ادبیات داستانی فارسی با ویژگی‌های خاص خود نظیر غنای فرهنگی، اخلاقی و عاطفی، می‌تواند نقشی محوری در ارتقاء فرآیندهای یادگیری و انگیزشی دانش‌آموزان ایفا کند. هدف این تحقیق تحلیل و ارزیابی این تأثیرات در سطح کلاس‌های درسی مدارس است و تلاش دارد تا به بررسی راه‌کارهایی بپردازد که از طریق آن‌ها می‌توان از آثار داستانی فارسی به عنوان ابزاری مؤثر برای بهبود کیفیت آموزش و تقویت انگیزه‌های یادگیری استفاده کرد.روش تحقیق این مطالعه توصیفی-تحلیلی است که به جمع‌آوری داده‌ها از طریق بررسی منابع موجود، تحلیل محتوای آثار ادبی و مصاحبه با معلمان و دانش‌آموزان پرداخته است نتایج تحقیق نشان می‌دهند که مطالعه این آثار نه تنها به افزایش مهارت‌های زبانی، تفکر انتقادی و تحلیلی دانش‌آموزان کمک می‌کند، بلکه موجب تقویت انگیزه‌های درسی، بهبود تعاملات اجتماعی و رشد شخصیت اخلاقی و عاطفی آنان نیز می‌شود. علاوه بر این، استفاده از این داستان‌ها در کلاس‌های درس باعث افزایش علاقه‌مندی دانش‌آموزان به فرآیند یادگیری و ارتقاء توانایی‌های تفکری و احساسی آن‌ها می‌گردد

کلمات کلیدی فارسی :
ادبیات داستانی فارسی، انگیزش یادگیری، نظام آموزش و پرورش، تقویت مهارت‌های زبانی