بررسی راهکارهای آموزش تلفیقی برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
زرنگیس نژاد لطفی
رقیه یوسف پور
گلبانو حکیمی پروشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/297

چکیده فارسی :

آموزش تلفیقی به‌عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام‌های آموزشی، بر فراهم‌سازی فرصت‌های برابر یادگیری برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در کنار سایر دانش‌آموزان تأکید دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل راهکارهای مؤثر آموزش تلفیقی در مدارس و نقش آن در ارتقای کیفیت یادگیری، رشد اجتماعی و افزایش مشارکت تحصیلی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه‌ای، مقالات علمی و اسناد آموزشی انجام شده است.
یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که اجرای موفق آموزش تلفیقی مستلزم فراهم‌سازی زیرساخت‌های آموزشی مناسب، آموزش تخصصی معلمان، اصلاح برنامه‌های درسی و بهره‌گیری از فناوری‌های آموزشی نوین است. همچنین همکاری مؤثر میان معلمان آموزش عادی و معلمان آموزش ویژه نقش تعیین‌کننده‌ای در پاسخ‌گویی به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان دارد. نتایج نشان می‌دهد که به‌کارگیری روش‌های تدریس انعطاف‌پذیر، ارزشیابی توصیفی و طراحی برنامه‌های آموزشی فردمحور می‌تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان با نیازهای ویژه منجر شود.
از سوی دیگر، نگرش مثبت مدیران، معلمان و والدین نسبت به آموزش تلفیقی از عوامل کلیدی در موفقیت این رویکرد به شمار می‌آید. چالش‌هایی همچون کمبود منابع انسانی متخصص، تراکم کلاس‌ها و نبود تجهیزات مناسب از موانع اجرای کامل آموزش تلفیقی هستند. در نهایت، پژوهش حاضر بر ضرورت سیاست‌گذاری هدفمند و برنامه‌ریزی جامع جهت توسعه آموزش تلفیقی به‌عنوان راهکاری مؤثر در تحقق عدالت آموزشی تأکید می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش تلفیقی، دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، عدالت آموزشی، روش‌های تدریس، مدارس عادی، یادگیری فراگیر