مقایسه آموزش سنتی و آموزش مجازی با تأکید بر نقش هوش مصنوعی در یادگیری نوین

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
سومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و دومین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
مریم جالینوس کارشناسی ارشد مدیریت، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش Jalinousmary@gmail.com
سیده فرزانه میرباقری کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی، فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش Mirbagheri6365@gmail.com
نجمه اکبرپور بنی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب ، فرهنگی ، وزارت آموزش و پرورش
معین محتشمی دیپلم تربیت بدنی، وزارت آموزش و پرورش motasmaimoein@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2966

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه آموزش سنتی و آموزش مجازی با تأکید بر نقش هوش مصنوعی در یادگیری نوین انجام شده است. این مطالعه از نوع تحلیلی–کیفی و به روش کتابخانه‌ای بوده و داده‌های آن از طریق بررسی منابع علمی، کتاب‌ها، مقالات و مطالعات مرتبط گردآوری و تحلیل شده است. نتایج نشان می‌دهد که آموزش سنتی با وجود برخورداری از مزایایی همچون تعامل مستقیم معلم و دانش‌آموز، انتقال مؤثر مفاهیم عمیق، ایجاد ارتباطات انسانی و تقویت مهارت‌های اجتماعی، با محدودیت‌هایی مانند عدم انعطاف‌پذیری، توجه کمتر به تفاوت‌های فردی و وابستگی به زمان و مکان مشخص مواجه است. در مقابل، آموزش مجازی با فراهم کردن امکان یادگیری در هر زمان و مکان، دسترسی گسترده به منابع آموزشی و افزایش استقلال یادگیرندگان، نقش مهمی در توسعه آموزش ایفا کرده است، هرچند چالش‌هایی مانند کاهش تعاملات اجتماعی، مشکلات فنی و نیاز به خودمدیریتی بالا نیز در آن مشاهده می‌شود. در نهایت، نتایج پژوهش بیانگر آن است که ترکیب آموزش سنتی و آموزش مجازی در قالب رویکردی تلفیقی همراه با بهره‌گیری از هوش مصنوعی، می‌تواند بهترین الگوی آموزشی در عصر حاضر باشد و زمینه‌ساز یادگیری مؤثرتر، انعطاف‌پذیرتر و متناسب با نیازهای فردی یادگیرندگان گردد.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش سنتی، آموزش مجازی، هوش مصنوعی، یادگیری نوین، آموزش تلفیقی.