واکاوی تأثیر هندسه چیدمان کلاس برسبک های تدریس معلم وسطح آرامش دانش آموزان درکلاس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 21

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
سومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و دومین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
سعیده محمودی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار
مهدیه یکه خانی کارشناسی ارشد ارتباط تصویر ( گرافیک) ، دبیر فرهنگ وهنر
حمید عالیشوندی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، مدیر
سکینه عیدی زاده قلعه عبد شاهی کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار
محمد زرقی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، استاد دانشگاه فرهنگیان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2904

چکیده فارسی :

هدف اصلی پژوهش حاضر، واکاوی و تبیین نقش هندسه چیدمان فضای کلاس بر سبک‌های تدریس معلمان و سنجش میزان آرامش و تمرکز دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری است. این مطالعه با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با بهره‌گیری از مطالعات کتابخانه‌ای و بررسی الگوهای مختلف استقرار تجهیزات آموزشی انجام شده است. روند پژوهش بدین گونه است که ابتدا انواع چیدمان‌های هندسی (نظیر ردیفی، نعل‌اسبی، خوشه‌ای و دایره‌ای) طبقه‌بندی شده و سپس تأثیر هر یک بر تعاملات کلامی و غیرکلامی میان معلم و شاگرد مورد واکاوی قرار گرفته است. مدل تحلیل مطالب در این تحقیق بر پایه نظریه «روان‌شناسی محیطی» و شاخص‌های «مدیریت کلاس» استوار است تا رابطه میان کالبد فیزیکی و اتمسفر روانی کلاس مشخص گردد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که چیدمان‌های سنتی (ردیفی) غالباً منجر به تقویت سبک‌های تدریس معلم‌محور و کاهش سطح مشارکت دانش‌آموزان می‌گردد، در حالی که هندسه‌های منعطف و باز مانند مدل نعل‌اسبی، با تسهیل ارتباط چشمی، موجب ارتقای سبک‌های تدریس تعاملی و دانش‌آموزمحور می‌شود. همچنین نتایج حاکی از آن است که کاهش تراکم فیزیکی و استفاده از خطوط هندسی نرم در چیدمان، به‌طور معناداری سطح اضطراب محیطی دانش‌آموزان را کاهش داده و با ایجاد احساس امنیت مکانی، منجر به افزایش سطح آرامش و بهبود عملکرد تحصیلی آنان می‌گردد. در نهایت، بهینه‌سازی هندسه کلاس به‌عنوان ابزاری استراتژیک برای تغییر الگوهای رفتاری در محیط آموزشی پیشنهاد می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
هندسه چیدمان کلاس، سبک‌های تدریس، آرامش دانش‌آموزان، روان‌شناسی محیطی، مدیریت فضای آموزشی.