شناسایی چیدمان بهینه کلاس جهت ارتقای عملکرد تدریس وکاهش پاسخ های اضطرابی در یاد گیرندگان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
سومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و دومین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
چیدمان کلاس، عملکرد تدریس، اضطراب یادگیرندگان، روانشناسی محیطی، محیط یادگیری، تعاملات آموزشی.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2902
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
باباجانی ولوکلا، فرشته و ترکیان، ناهید و امیری، عاطفه و عشیری، فریبا و اسفندیاری، زهرا، 1405، شناسایی چیدمان بهینه کلاس جهت ارتقای عملکرد تدریس وکاهش پاسخ های اضطرابی در یاد گیرندگان ، https://iran-journals.com/doc/2902
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، باباجانی ولوکلا، فرشته؛ ناهید ترکیان و عاطفه امیری و فریبا عشیری و زهرا اسفندیاری)
برای بار دوم به بعد: (1405، باباجانی ولوکلا؛ ترکیان و امیری و عشیری و اسفندیاری)
