بررسی ارتباط میان استرس ناشی از انتظارات والدین و کمال گرایی منفی با افت تحصیلی در دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره سوم - پاییز 1404

نویسندگان :
زهرا جوکار کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2876

چکیده فارسی :

پدیده افت تحصیلی در میان دانش‌آموزان، فرآیندی پیچیده است که تحت تأثیر تعاملات متقابل عوامل فردی و محیطی قرار دارد. در این میان، فشار روانی ناشی از انتظارات والدین و شکل‌گیری الگوهای کمال‌گرایی منفی، به عنوان دو مؤلفه کلیدی در تبیین فرسودگی و تنزل عملکرد آموزشی شناخته می‌شوند. پژوهش حاضر با هدف مرور تحلیلی یافته‌های پژوهشی پیرامون ارتباط میان استرس ناشی از انتظارات والدین و کمال‌گرایی مخرب با افت تحصیلی در دانش‌آموزان انجام شده است. بررسی متون و شواهد موجود نشان می‌دهد که انتظارات غیرواقع‌بینانه و کمال‌گرایانه والدین، با ایجاد فشار روانی مداوم، منجر به شکل‌گیری کمال‌گرایی جامعه‌مدار در فرزندان می‌گردد که مشخصه اصلی آن، ترس از شکست و خودانتقادی افراطی است. یافته‌های تجمیعی حاصل از مطالعات مورد بررسی حاکی از آن است که این سازه‌های روانی از طریق سازوکارهایی همچون افزایش اضطراب تحصیلی، کاهش انگیزه پیشرفت و ایجاد فرسودگی هیجانی، بستر لازم برای افت تحصیلی را فراهم می‌آورند. در نهایت، این مطالعه بر ضرورت بازنگری در الگوهای تعاملی والدین و دانش‌آموزان تأکید ورزیده و نشان می‌دهد که مداخلات روان‌شناختی با تمرکز بر مدیریت شناختی-رفتاری استرس و تعدیل استانداردهای کمال‌گرایانه، می‌تواند به عنوان راهبردی اثربخش در جهت پیشگیری از افت تحصیلی و ارتقای سلامت روان دانش‌آموزان به کار گرفته شود.

کلمات کلیدی فارسی :
استرس، انتظارات والدین، کمال‌گرایی منفی، افت تحصیلی، کمال‌گرایی جامعه‌مدار، فرسودگی تحصیلی