یادگیری مبتنی بر پژوهش و رشد اخلاقی در آموزش ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فروزان امانی بابادی لیسانس معاون اجرایی دبستان دوره اول
آمنه مشرف الملک ارشد معاون پرورش دبستان دوره اول
پروین مختاریان ارشد معاون پرورشی
مژگان حیدری شمس آبادی لیسانس آموزگار پایه سوم

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/286

چکیده فارسی :

یادگیری مبتنی بر پژوهش و رشد اخلاقی، از مهم‌ترین رویکردهای نوین آموزشی در دوره متوسطه محسوب می‌شوند که هدف آن‌ها پرورش دانش‌آموزانی خلاق، مسئول و پژوهشگر است. این تحقیق با بررسی پیشینه، مبانی نظری و کاربرد فناوری‌های هوش مصنوعی، به تحلیل نقش این دو رویکرد در بهبود کیفیت یادگیری و توسعه مهارت‌های علمی، اجتماعی و اخلاقی دانش‌آموزان می‌پردازد.مطالعات نشان می‌دهند که یادگیری مبتنی بر پژوهش، دانش‌آموزان را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری تشویق کرده و مهارت‌های تفکر انتقادی، حل مسئله و خودآموزی آنان را تقویت می‌کند. هم‌زمان، توجه به رشد اخلاقی باعث شکل‌گیری رفتارهای مسئولانه، تصمیم‌گیری صحیح و رعایت اصول اخلاقی در محیط‌های آموزشی می‌شود. فناوری‌های هوش مصنوعی نیز با تحلیل داده‌های آموزشی، شخصی‌سازی مسیر یادگیری، ارائه بازخورد فوری و حمایت از معلمان، نقش مؤثری در ارتقای یادگیری پژوهشی و اخلاقی ایفا می‌کنند.یافته‌های تحقیق نشان می‌دهد که ترکیب یادگیری مبتنی بر پژوهش، رشد اخلاقی و فناوری‌های هوشمند، محیطی فعال، مشارکتی و اخلاق‌محور ایجاد می‌کند که توانایی‌های علمی، پژوهشی و اخلاقی دانش‌آموزان را همزمان تقویت می‌نماید. این چارچوب، پیشنهادهای عملی برای معلمان، مدیران مدارس و سیاست‌گذاران آموزشی ارائه می‌دهد تا آموزش ابتدایی به شکل متوازن، پژوهش‌محور و اخلاق‌مدار توسعه یابد

کلمات کلیدی فارسی :
یادگیری مبتنی بر پژوهش، رشد اخلاقی، آموزش ابتدایی، هوش مصنوعی، یادگیری فعال، شخصی‌سازی آموزش