بررسی سازماندهی محتوای برنامه ریزی درسی در تالیف کتب درسی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
شهربانو کاظم زاده گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران
زهرا ملکی گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران.
حکیمه کاظم زاده گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران.
آمنه ابراهیمی گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران.

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/280

چکیده فارسی :

سابقه و هدف:هدف از ارائه این پژوهش بررسی سازماندهی محتوای برنامه ریزی درسی در تالیف کتب درسی است. سازمان دهي محتوا شايد مهم ترين مرحله ي برنامه ريزي درسي را تشكيل دهد.
مواد و روشها:.مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقيق حاضر توصيفي و روش گردآوري اطلاعات آن، كتابخانه اي است. بدين صورت كه از منابع كتابخانه اي نظير: كتاب، مقاله، منابع خارجي و ... و آموخته هاي محقق استفاده شده است.
يافته ها: از نظر این پژوهش در اين مرحله گروه برنامه ريزي درسي با توجه به تصميماتي كه در بخش طراحي برنامه درسي اتخاذ نموده است به توليد و شكل دهي محتوا و سازمان دهي آن با توجه به فعاليتهاي ياددهي – يادگيري مورد نظر مي پردازد.
نتیجه گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که علاوه بر ضرورت توجه به انتخاب محتوا، لازم است سازمان دهي آن نيز به صورت مناسب انجام شود. ممكن است يك محتواي خوب بدون سازمان دهي مناسب، در يادگيري موثر نباشد. سازمان دهي محتوا يعني ترتيب ارائه محتواي آموزشي بر پايه ملاك هاي مشخص.

کلمات کلیدی فارسی :
انتخاب محتوا ، ارائه محتواي آموزشي ، سازمان دهي برنامه ريزي درسي ‏، طراحي برنامه درسي ‏ ، شكل دهي محتوا.