جستجوی مقاله

مدیریت تعارض در مدرسه (با تحلیل مفهومی الگوهای تعارض و سازوکارهای حل‌وفصل در سازمان‌های آموزشی)

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
گونای امانمحمدی * کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان، گرگان، ایران.


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

مدرسه در معنای معاصر خود، صرفاً یک نهاد آموزشی انتقال‌دهنده دانش نیست، بلکه سازمانی چندلایه، پویا و سرشار از تعاملات انسانی است که در آن، منافع، انتظارات، ارزش‌ها و برداشت‌های متفاوت کنشگران سازمانی به‌طور مداوم با یکدیگر برخورد می‌کنند. در چنین بستری، تعارض نه پدیده‌ای استثنایی و حاشیه‌ای، بلکه جزء ذاتی حیات سازمانی مدرسه محسوب می‌شود. از این‌رو، مسئله اصلی این مقاله، تبیین مفهوم «فرهنگ تعارض» در مدرسه و تحلیل الگوهای شکل‌گیری، بروز و حل‌وفصل تعارض در این سازمان آموزشی است. مقاله حاضر با رویکردی مفهومی–تحلیلی و بر پایه مرور و تفسیر ادبیات نظری، می‌کوشد نشان دهد که تعارض‌های مدرسه‌ای چگونه در سطوح مختلف روابط سازمانی، از جمله رابطه مدیر و معلم، معلم و معلم، مدرسه و والدین، و حتی مدرسه و دانش‌آموزان، پدیدار می‌شوند و چگونه می‌توان از خلال سازوکارهای گفت‌وگومحور، مشارکتی و مبتنی بر اعتماد، آن‌ها را از تهدیدی برای انسجام سازمانی به فرصتی برای یادگیری، اصلاح و بهبود عملکرد تبدیل کرد. یافته‌های تحلیلی مقاله نشان می‌دهد که فرهنگ تعارض در مدرسه تابعی از سبک رهبری، الگوی ارتباطات، میزان شفافیت تصمیم‌گیری، سطح اعتماد سازمانی و ظرفیت نهادی مدرسه برای پذیرش اختلاف نظر است. در نتیجه، هرچه مدرسه از منطق کنترل‌محور و سلسله‌مراتبی فاصله گرفته و به‌سوی حکمرانی مشارکتی و ارتباطات شفاف حرکت کند، احتمال تبدیل تعارض به فرآیندی سازنده و رشدآفرین افزایش می‌یابد. مقاله در پایان، چارچوبی مفهومی برای فهم تعارض در مدارس و مجموعه‌ای از پیشنهادهای مدیریتی و سیاستی برای ارتقای مهارت‌های حل تعارض، تقویت سرمایه اجتماعی و بهبود کیفیت تعاملات آموزشی ارائه می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
فرهنگ تعارض، مدیریت تعارض، مدرسه، اعتماد سازمانی، جو سازمانی، حکمرانی مشارکتی، کیفیت آموزش.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2785

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امانمحمدی ، گونای، 1405، مدیریت تعارض در مدرسه (با تحلیل مفهومی الگوهای تعارض و سازوکارهای حل‌وفصل در سازمان‌های آموزشی)، https://iran-journals.com/doc/2785
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، امانمحمدی ، گونای؛)
برای بار دوم به بعد: (1405، امانمحمدی ؛)

جستجوی مقالات
ok