بررسی اهمیت برنامه ریزی درسی در مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
آمنه ابراهیمی گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران
زهرا ملکی گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران
حکیمه کاظم زاده گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران
شهربانو کاظم زاده گروه علوم تربیتی ،ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،واحد آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، لامرد،ایران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/278

چکیده فارسی :

سابقه و هدف: هدف از انجام این پژوهش بررسی اهمیت برنامه ریزی درسی در مدارس است. برنامه درسی محصول برنامه ریزی درسی است. برنامه ریزی درسی شامل سازماندهی یک سلسله فعالیتهای یاد دهی و یادگیری به منظور ایحاد تغییرات مطلوب در رفتار یادگیرنده ها و ارزشیابی میزان تحققق این تغییرات است.
مواد و روشها:.مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقيق حاضر توصيفي و روش گردآوري اطلاعات آن، كتابخانه اي است. بدين صورت كه از منابع كتابخانه اي نظير: كتاب، مقاله، منابع خارجي و ... و آموخته هاي محقق استفاده شده است.
يافته ها: از نظر این پژوهش فرایند برنامه ریزی درسی شامل سازماندهی فعالیت ها و ارزشیابی می باشد و هدف آن ایجاد تغییرت مطلوب و محور آن یادگیرنده است. اما از نظر فیلیپ کومز، کارشناس برجسته یونسکو، برنامه ریزی آموزشی «کاربرد تجزیه و تحلیل منطقی در آموزش و پرورش به منظور افزایش کارآیی»است.
نتیجه گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که کار برنامه ریز آموزشی، تحلیل نظام دار و منطقی مسائل و مشکلات آنی و آتی آموزش و پرورش و تلاش به منظور حل اين مشکلات است. این اقدام نهایتاً بهره وری و کارآیی نظام آموزشی را افزایش خواهد داد و محور آن نظام آموزشی تلقی می شود. برنامه ریزی آموزشی را می توان «سازماندهی یا اصلاح فعالیت ها، تجهیز منابع و امکانات آموزشی برای تحقق بهتر اهداف آموزشی » تعریف نمود.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش و پرورش ، امکانات آموزشی ، اهداف آموزشی ‏، ارزشیابی ‏ ، سازماندهی فعالیت ها .