طراحی کلاس های پویا برای تقویت مهارت های یادگیری مشارکتی دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
زینب نژادمقدم کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
روح الله آزموده لیسانس اموزش ابتدایی
لیلا حسین زاده لیسانس تربیت معلم تهران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2706

چکیده فارسی :

طراحی کلاس‌های پویا یکی از مهم‌ترین شیوه‌های نوین آموزشی برای تقویت مهارت‌های یادگیری مشارکتی دانش‌آموزان به شمار می‌آید. در این نوع کلاس‌ها، دانش‌آموزان تنها شنونده مطالب آموزشی نیستند، بلکه به صورت فعال در فرایند یادگیری شرکت می‌کنند. معلم نیز به جای انتقال یک‌طرفه اطلاعات، نقش راهنما و تسهیل‌گر را بر عهده دارد و شرایطی فراهم می‌کند تا دانش‌آموزان بتوانند با همکاری یکدیگر مفاهیم درسی را بهتر درک کنند. این روش آموزشی باعث افزایش تعامل، اعتماد به نفس و مسئولیت‌پذیری در میان دانش‌آموزان می‌شود. در کلاس‌های پویا، استفاده از فعالیت‌های گروهی، بحث‌های کلاسی، پروژه‌های مشترک و بازی‌های آموزشی اهمیت زیادی دارد. دانش‌آموزان در گروه‌های کوچک با یکدیگر همکاری می‌کنند، ایده‌های خود را به اشتراک می‌گذارند و برای حل مسائل به تفکر جمعی می‌پردازند. این فرایند علاوه بر تقویت مهارت‌های اجتماعی، قدرت تفکر انتقادی و خلاقیت آن‌ها را نیز افزایش می‌دهد. همچنین دانش‌آموزان یاد می‌گیرند به نظرات دیگران احترام بگذارند و برای رسیدن به هدف مشترک همکاری کنند. یکی دیگر از ویژگی‌های کلاس‌های پویا، ایجاد فضایی شاد و انگیزه‌بخش برای یادگیری است. استفاده از فناوری‌های آموزشی، تصاویر، فیلم‌ها و ابزارهای کمک‌آموزشی می‌تواند جذابیت کلاس را بیشتر کند. زمانی که محیط یادگیری جذاب و تعاملی باشد، دانش‌آموزان با علاقه بیشتری در فعالیت‌ها شرکت می‌کنند و میزان یادگیری آن‌ها افزایش می‌یابد.

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت ، یادگیری ، دانش اموزان ، مشارکت ، درس ، کلاس .