جستجوی مقاله

نقش کلیدی تکنیک‌های مشاوره تحصیلی در شناخت توانمندی‌ها و نقاط قوت وضعف دانشجویان

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال اول - شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
علی عبداللهی کارشناسی ارشد مشاورخانواده


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در دهه‌های اخیر، نقش فناوری‌های مشاوره تحصیلی در حمایت از توانمندسازی دانشجویان و بهبود فرآیندهای شناختی و روانشناختی آنان مورد توجه فزاینده قرار گرفته است. این پژوهش با هدف بررسی نقش کلیدی تکنیک‌های مشاوره تحصیلی در شناخت دقیق‌تر توانمندی‌ها، نقاط قوت و ضعف دانشجویان، به تحلیل تطبیقی مفاهیم نظری، رویکردهای روان‌شناختی و عوامل فرهنگی مؤثر می‌پردازد. یافته‌های مفهومی این مطالعه نشان می‌دهد که بهره‌گیری از روش‌ها و ابزارهای مشاوره‌ای متنوع می‌تواند زمینه‌ساز، شناخت بهتر از پتانسیل‌های فردی، تعمیق خودآگاهی و تقویت استراتژی‌های توسعه فردی و تحصیلی باشد. همچنین، تأکید بر اهمیت رویکردهای فرهنگی و روانشناختی مشترک در طراحی و اجرای برنامه‌های مشاوره، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. در نتیجه، این تحقیق ضمن تأکید بر اثرات مثبت تکنیک‌های مشاوره تحصیلی در حوزه‌های روانشناختی، آموزشی و اجتماعی، به کارآیی روزافزون این رویکردها در سیاست‌گذاری‌های آموزشی و توسعه دهه‌های آینده تأکید می‌کند؛ و بر ضرورت تداوم پژوهش‌های بین‌رشته‌ای در راستای بهبود روش‌های مشاوره و آموزش مؤثر بر توانمندسازی دانشجویان در فضاهای آموزشی تأکید می‌ورزد.

کلمات کلیدی فارسی :
مشاوره تحصیلی، توانمندی‌های دانشجویان، نقاط قوت و ضعف، فرآیندهای حمایتی، توسعه فردی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2701

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عبداللهی، علی، 1404، نقش کلیدی تکنیک‌های مشاوره تحصیلی در شناخت توانمندی‌ها و نقاط قوت وضعف دانشجویان، https://iran-journals.com/doc/2701
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، عبداللهی، علی؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، عبداللهی؛)

جستجوی مقالات
ok