نقش طرحواره های ایثارومعیارهای سرسختانه در فرسودگی شغلی معلمان

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
سکینه احمدی کارشناسی ارشد روانشناسی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2684

چکیده فارسی :

در مواجهه با چالش‌های روزافزون مجموعه آموزش و پرورش، فرسودگی شغلی معلمان به عنوان یکی از مسائل حیاتی و مورد توجه قرار گرفته است، که تاثیر قابل توجهی بر اثربخشی فرآیند آموزشی و سلامت روانی ایشان دارد. در این مطالعه، نقش طرحواره‌های ایثارگرایانه و معیارهای سرسختانه در شکل‌گیری و تداوم فرسودگی شغلی مورد بررسی قرار گرفته است. هدف اصلی تحقیق، شناسایی ارتباط میان ساختارهای شناختی مرتبط با ایثار و ویژگی‌های مقاومتی در مقابل استرسات شغلی، و تحلیل نحوه تأثیر این عوامل بر میزان فرسودگی است. نتایج نشان می‌دهد که طرحواره‌های ایثارگرایانه، در کنار معیارهای سرسختانه، می‌توانند به عنوان عوامل محافظت‌کننده یا عمیق‌کننده در بروز فرسودگی عمل کنند، به نحوی که تمایز بین این دو متغیر در میزان آسیب‌پذیری یا مقاومت معلمان در برابر استرس‌های شغلی مشخص می‌شود. این یافته‌ها اهمیت کاربردهای عملی در توسعه سیاست‌ها و استراتژی‌های مداخلاتی در حوزه آموزش و پرورش را برجسته می‌سازد و پیشنهاد می‌دهد که آموزش‌های روانشناختی و توسعه مهارت‌های مقابله‌ای مبتنی بر درک صحیح از طرحواره‌های شناختی، می‌تواند نقش مؤثری در کاهش عامل‌های خطر و تقویت عوامل محافظت‌کننده در مواجهه با فرسودگی شغلی ایفا کند. از این رو، پژوهش حاضر به غنای نظریه‌های مرتبط با شناخت و روان‌شناسی توسعه فردی در حوزه آموزش کمک کرده و می‌تواند پایه‌ای برای تحقیقات آتی در حوزه مداخلات روان‌درمانی و سیاست‌گذاری‌های آموزشی باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
طرحواره‌های ایثار، معیارهای سرسختانه، فرسودگی شغلی، معلمان، سلامت روان