تاثیر بازی محور کردن آموزش بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
نازدار مولودی لیسانس حقوق دانشگاه پیام نور سردشت
نظیره محمودی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز
نگار کاوه کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه مهاباد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/267

چکیده فارسی :

بازی محور کردن آموزش یکی از رویکردهای نوین در آموزش و پرورش است که با بهره‌گیری از فعالیت‌های سرگرم‌کننده و تعاملی، محیط یادگیری را جذاب‌تر می‌سازد. این روش با تلفیق بازی و آموزش، امکان یادگیری فعال و مشارکتی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند. تحقیقات نشان می‌دهد که استفاده از بازی در کلاس باعث افزایش انگیزه و علاقه‌مندی دانش‌آموزان نسبت به درس می‌شود. انگیزه یادگیری یکی از مهم‌ترین عوامل موفقیت تحصیلی است و ارتباط مستقیم با میزان توجه، مشارکت و استمرار در یادگیری دارد. بازی محور کردن آموزش علاوه بر ایجاد انگیزه، مهارت‌های شناختی، حل مسئله و تفکر انتقادی دانش‌آموزان را نیز تقویت می‌کند. فعالیت‌های بازی‌محور با ارائه بازخورد فوری، امکان اصلاح اشتباهات و یادگیری بهتر را فراهم می‌آورند. این روش باعث کاهش اضطراب و استرس دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری می‌شود و محیط کلاس را به فضایی امن و مثبت تبدیل می‌کند. استفاده از بازی‌های آموزشی دیجیتال و فیزیکی، مشارکت گروهی و رقابت سالم را در میان دانش‌آموزان افزایش می‌دهد. از طرف دیگر، بازی محور کردن آموزش باعث می‌شود که دانش‌آموزان مفاهیم را در قالب تجربه عملی و کاربردی یاد بگیرند و حفظ مطالب طولانی مدت‌تر شود. مطالعات نشان می‌دهند که بازی محور کردن آموزش باعث تقویت حافظه فعال و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان می‌شود. همچنین، این روش توانایی مدیریت زمان و توجه متمرکز را در دانش‌آموزان بهبود می‌بخشد. معلمان نقش مهمی در طراحی و اجرای بازی‌های آموزشی دارند و با انتخاب بازی مناسب می‌توانند اهداف آموزشی را به طور موثرتری محقق کنند. بازی محور کردن آموزش نیازمند برنامه‌ریزی دقیق و تطبیق با سن و توانایی‌های دانش‌آموزان است. استفاده از بازی‌های گروهی و فردی به صورت هم‌زمان، انگیزه و تعامل دانش‌آموزان را تقویت می‌کند. پژوهش‌های تجربی نشان داده‌اند که کلاس‌های بازی‌محور، نسبت به کلاس‌های سنتی، نتایج یادگیری بالاتری دارند. علاوه بر این، بازی محور کردن آموزش باعث افزایش خودباوری و اعتماد به نفس دانش‌آموزان می‌شود. این روش یادگیری تعاملی، تفکر خلاق و نوآوری را نیز در دانش‌آموزان پرورش می‌دهد. بازی‌های آموزشی می‌توانند محتوای درس را جذاب و ملموس کنند و یادگیری مفهومی را تقویت نمایند

کلمات کلیدی فارسی :
بازی محور کردن آموزش، انگیزه یادگیری، یادگیری فعال، مهارت‌های شناختی، تفکر انتقادی، یادگیری تعاملی، آموزش جذاب، فناوری آموزشی، یادگیری مفهومی، اعتماد به نفس