بررسی تأثیر استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در مشاوره و حمایت روانی دانش‌آموزان در مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
سومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و دومین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
زینت ذاکری دکتری علوم اقتصادی ، دبیر متوسطه ، مازندران / محمودآباد zinat7479@yahoo.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2640

چکیده فارسی :

تلفیق هوش مصنوعی با نظام مشاوره مدرسه به عنوان یک ضرورت در عصر دیجیتال، فرصت‌های بی‌نظیری را برای ارتقای سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان فراهم آورده است و این پژوهش با هدف بررسی راهکارهای اجرایی و تبیین چشم‌انداز آینده این فناوری، بر ضرورت توسعه زیرساخت‌های فناورانه، آموزش تخصصی مشاوران و تدوین چارچوب‌های اخلاقی و قانونی تأکید دارد. یافته‌ها نشان می‌دهد که هوش مصنوعی از طریق تحلیل دقیق داده‌های رفتاری، غربالگری زودهنگام چالش‌های روان‌شناختی و ارائه محتوای آموزشی تعاملی، می‌تواند به عنوان ابزاری توانمندساز در کنار مشاوران انسانی عمل کرده و دسترسی دانش‌آموزان به خدمات حمایتی را بدون محدودیت‌های زمانی و مکانی تسهیل نماید. در این راستا، ایجاد بسترهای امن برای حفاظت از حریم خصوصی و پایش مستمر اثرات این فناوری بر فرایند یادگیری، از الزامات حیاتی برای پیاده‌سازی موفق این رویکرد محسوب می‌شود. در نهایت، با توجه به روندهای رو به رشد تکنولوژی، آینده مشاوره مدرسه در قالب یک الگوی ترکیبی و انسان‌محور ترسیم می‌شود که در آن هوش مصنوعی با حفظ نظارت متخصصان، به بهبود کیفیت مداخلات تربیتی، شخصی‌سازی حمایت‌های روانی و ارتقای کلی سلامت روان در محیط‌های آموزشی کمک شایانی خواهد کرد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، مشاوره مدرسه، سلامت روان دانش‌آموزان، فناوری آموزشی، مشاوره هوشمند.