تحلیل توجه به تفکر خلاق و بررسی آن در کتاب‌های فارسی و نگارش دوره اول ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
سومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و دومین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
محمد مهدی بیات روانشناسی
محمد مبین ابراهیمی آموزش ابتدایی
یاسین علی قارداشی آموزش ابتدایی
امیر محمد عبدالملکی آموزش ابتدایی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2601

چکیده فارسی :

کتاب‌های فارسی و نگارش دوره اول ابتدایی، مهم‌ترین منابع آموزش زبان و سوادآموزی به کودکان هستند. توجه به پرورش تفکر خلاق در این کتاب‌ها، نقشی اساسی در آماده‌سازی دانش‌آموزان برای رویارویی با مسائل پیچیده زندگی ایفا می‌کند. این مقاله با هدف تحلیل میزان توجه به مؤلفه‌های تفکر خلاق (از جمله سیالی، انعطاف‌پذیری، اصالت و بسط) در کتاب‌های فارسی و نگارش پایه اول، دوم و سوم ابتدایی نگاشته شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که در این کتاب‌ها، بیشترین تأکید بر مهارت‌های پایه خواندن و نوشتن است و به مؤلفه‌های تفکر خلاق به میزان کافی توجه نشده است. فعالیت‌هایی که دانش‌آموزان را به ارائه ایده‌های جدید، چندراه حلی، طراحی متفاوت و بسط ایده‌ها تشویق کند، اندک است. بازنگری در محتوای کتاب‌های فارسی و نگارش با هدف تقویت مؤلفه‌های تفکر خلاق، ضرورتی انکارناپذیر است (کریمی، ۱۴۰۱؛ حسینی و رضایی، ۱۴۰۲؛ نوروزی، ۱۴۰۳).

کلمات کلیدی فارسی :
تحلیل محتوا، تفکر خلاق، فارسی و نگارش، دوره اول ابتدایی، مهارت‌های زبانی