بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های مقابله با فشار همسالان بر سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
سعید سلیمی لیسانس حسابداری ، دانشگاه علمی کاربردی کرمانشاه ، ایران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/259

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های مقابله با فشار همسالان بر سلامت روان و انگیزه تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه انجام شد پژوهش حاضر از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پایه سوم تا پنجم ابتدایی مدارس دولتی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بود که از این میان ۶۰ دانش‌آموز شامل ۳۰ دختر و ۳۰ پسر با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه ۴۵ دقیقه‌ای تحت آموزش مهارت‌های مقابله با فشار همسالان قرار گرفتند در حالی که گروه کنترل برنامه عادی مدرسه را دریافت کردند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ و مقیاس انگیزه تحصیلی اوکلند بود داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره (MANCOVA) و آزمون t وابسته تحلیل شدند نتایج نشان داد آموزش مهارت‌های مقابله با فشار همسالان تأثیر معناداری بر سلامت روان (p<0.01, η²=0.27) و انگیزه تحصیلی دانش‌آموزان (p<0.01, η²=0.31) داشته است نتایج پژوهش حاکی از آن است که آموزش مهارت‌های مقابله‌ای توانسته است توانمندی دانش‌آموزان در مدیریت فشارهای اجتماعی و هیجانات منفی را افزایش دهد و انگیزه آنان برای مشارکت در فعالیت‌های آموزشی و تحصیلی را تقویت کند .

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش مهارت‌های مقابله‌ای، فشار همسالان، سلامت روان، انگیزه تحصیلی