نقش فیلم و موسیقی در تقویت مهارت گوش دادن به درس زبان انگلیسی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
سمیه محرمی کارشناس زبان انگلیسی، مدرسه 22 بهمن جبدرق، مشگین شهر

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/258

چکیده فارسی :

مهارت گوش دادن یکی از اساسی‌ترین و در عین حال چالش‌برانگیزترین مهارت‌ها در فرایند یادگیری زبان انگلیسی به‌عنوان زبان خارجی محسوب می‌شود. با توجه به محدودیت‌های روش‌های سنتی آموزش شنیداری که عمدتاً بر متون ضبط‌شده غیرطبیعی و تمرین‌های تکراری متمرکز هستند، استفاده از مواد آموزشی اصیل و چندرسانه‌ای به‌عنوان رویکردی نوین مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فیلم و موسیقی در تقویت مهارت گوش دادن زبان‌آموزان زبان انگلیسی انجام شده است. در این مطالعه، فیلم‌ها و قطعات موسیقی انگلیسی به‌عنوان منابع شنیداری اصیل به کار گرفته شدند تا میزان تأثیر آن‌ها بر درک شنیداری، دایره واژگان، آشنایی با تلفظ و آهنگ گفتار زبان‌آموزان بررسی شود. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که استفاده هدفمند از فیلم و موسیقی می‌تواند به بهبود معنادار مهارت گوش دادن منجر شود، زیرا این ابزارها زبان‌آموزان را در معرض ورودی زبانی طبیعی، بافت‌مند و انگیزه‌بخش قرار می‌دهند. علاوه بر این، نتایج حاکی از آن است که فیلم و موسیقی نقش مؤثری در افزایش انگیزه، کاهش اضطراب شنیداری و تقویت تمرکز زبان‌آموزان ایفا می‌کنند. از منظر آموزشی، بهره‌گیری از عناصر فرهنگی، ریتم، تصویر و بافت موقعیتی در فیلم و موسیقی، فرایند درک شنیداری را تسهیل کرده و یادگیری معنادار را ارتقا می‌دهد. در مجموع، نتایج این پژوهش بر ضرورت ادغام آگاهانه فیلم و موسیقی در برنامه‌های آموزش زبان انگلیسی تأکید دارد و آن‌ها را به‌عنوان ابزارهایی کارآمد برای تقویت مهارت گوش دادن معرفی می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت گوش دادن، آموزش زبان انگلیسی، فیلم آموزشی، موسیقی در آموزش زبان، منابع شنیداری اصیل، یادگیری چندرسانه‌ای