راهبردهای نوین در تدریس با هوش مصنوعی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 17

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
غلامعلی نعمتی .

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2567

چکیده فارسی :

رشد شتابان هوش مصنوعی (AI) و نفوذ آن در ابعاد مختلف زندگی بشری، ضرورت بازاندیشی در شیوه‌های سنتی آموزشی را بیش از پیش نمایان ساخته است.
به ویژه در مقطع آموزش ابتدایی، که پایه‌های یادگیری و شکل‌گیری شخصیت دانش‌آموزان بنا نهاده می‌شود، بررسی تأثیرات بالقوه و چالش‌های ناشی از به‌کارگیری هوش مصنوعی از اهمیت بسزایی برخوردار است. این پژوهش با هدف تبیین ابعاد نظری و مفهومی تأثیر هوش مصنوعی بر فرآیندهای تدریس در پایه‌های ابتدایی به انجام رسیده است.
یافته‌های اصلی این مطالعه نشان می‌دهند که هوش مصنوعی قادر است با شخصی‌سازی محتوای آموزشی، ارائه بازخورد فوری و انطباق با سبک‌های یادگیری متفاوت، به ارتقاء اثربخشی تدریس یاری رساند. با این حال، این فناوری نوظهور چالش‌هایی نظیر حفظ جنبه‌های انسانی تعامل معلم-شاگرد، نگرانی‌های مربوط به حریم خصوصی داده‌ها، و نیاز به توسعه سواد دیجیتال در معلمان و دانش‌آموزان را نیز به همراه دارد. درک این پویایی‌های پیچیده، از منظر روان‌شناختی، اجتماعی و تربیتی، برای طراحی برنامه‌های درسی آینده‌نگر و سیاست‌گذاری‌های آموزشی مؤثر در راستای بهره‌برداری بهینه از ظرفیت‌های هوش مصنوعی در کنار حفظ ارزش‌های بنیادین آموزش ابتدایی، امری ضروری است. این پژوهش با تأکید بر رویکردی میان‌رشته‌ای، بستر لازم را برای تحقیقات آتی و تدوین راهبردهای عملی در زمینه ادغام مسئولانه هوش مصنوعی در نظام آموزشی فراهم می‌آورد.

کلمات کلیدی فارسی :
روش نوین، آموزش ، هوش مصنوعی، آموزش تطبیقی، تعامل انسان و ماشین