بررسی تاثیر تنبیه بدنی بر سلامت روان دانش اموزان در قرن 21

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
امین عبداله پور کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی - معلم استان آذربایجان غربی شهرستان شوط amab200078@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2564

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر تنبیه بدنی بر سلامت روان دانش‌آموزان در قرن بیست‌ویکم و با استفاده از روش مروری انجام شده است. تنبیه بدنی یکی از شیوه‌های انضباطی است که در برخی نظام‌های آموزشی و محیط‌های تربیتی همچنان مشاهده می‌شود و پیامدهای آن بر ابعاد مختلف رشد روانی دانش‌آموزان مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. سلامت روان دانش‌آموزان شامل مؤلفه‌هایی مانند احساس امنیت، عزت‌نفس، آرامش روانی، توانایی برقراری روابط اجتماعی سالم و سازگاری با محیط آموزشی است. بررسی منابع و مطالعات موجود نشان می‌دهد که تجربه تنبیه بدنی می‌تواند با پیامدهایی نظیر افزایش اضطراب، کاهش اعتماد به نفس، شکل‌گیری احساس ترس از محیط مدرسه، بروز رفتارهای پرخاشگرانه و کاهش انگیزه تحصیلی همراه باشد. همچنین این شیوه انضباطی ممکن است رابطه میان دانش‌آموز و معلم را تضعیف کرده و فضای یادگیری را به محیطی مبتنی بر ترس و اجبار تبدیل کند. در مقابل، رویکردهای تربیتی مبتنی بر احترام، گفت‌وگو و تقویت رفتارهای مطلوب می‌توانند نقش مؤثرتری در رشد روانی و اجتماعی دانش‌آموزان ایفا کنند. در مجموع، بررسی ادبیات موجود نشان می‌دهد که تنبیه بدنی نه‌تنها به بهبود رفتار دانش‌آموزان کمک پایدار نمی‌کند، بلکه می‌تواند زمینه بروز آسیب‌های روانی و اختلال در فرآیند یادگیری و رشد عاطفی آنان را فراهم سازد؛ بنابراین توجه به روش‌های تربیتی جایگزین و ایجاد محیط‌های آموزشی امن و حمایتگر برای حفظ و ارتقای سلامت روان دانش‌آموزان ضروری به نظر می‌رسد.

کلمات کلیدی فارسی :
تنبیه بدنی، سلامت روان، دانش‌آموزان