مقایسه تأثیر تحرک بدنی و شطرنج بر عملکرد مغز و یادگیری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
حلما داوری نژاد دانش آموز پایه ششم دبستان زینب قهرمانی، شهرستان مه ولات، استان خراسان رضوی.
مریم محولاتی فیض آبادی کارشناسی شیمی محض، دانشگاه پیام نور واحد تربت حیدریه.
حدیثه داوری نژاد دانشجوی امورتربیتی مدارس، دانشگاه فرهنگیان هاشمی نژاد مشهد.
مرضیه محولاتی فیض آبادی کارشناسی حسابداری، دانشگاه پیام نور تربت حیدریه

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2543

چکیده فارسی :

در دنیای پرشتاب امروز، که سبک زندگی مدرن با چالش‌هایی چون کم‌تحرکی، فشارهای روانی و نیاز به پردازش مستمر اطلاعات همراه است، درک عمیق‌تر از عواملی که به بهبود عملکرد مغز و ارتقای یادگیری کمک می‌کنند، اهمیت حیاتی یافته است. تحرک بدنی و شطرنج، دو فعالیت متمایز اما هر دو ارزشمند، به عنوان کاندیداهای اصلی برای تقویت توانایی‌های شناختی و آموزشی مطرح هستند. تحرک بدنی، با ایجاد تغییرات فیزیولوژیکی مثبت در بدن، از جمله افزایش جریان خون مغزی، بهبود اکسیژن‌رسانی، تنظیم هورمون‌ها و کاهش التهاب، زمینه‌ساز سلامت کلی مغز و آمادگی برای یادگیری می‌شود. از سوی دیگر، شطرنج به عنوان یک بازی فکری استراتژیک، مستقیماً بر پرورش مهارت‌هایی مانند تمرکز، حافظه کاری، حل مسئله، برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری تأثیر می‌گذارد. این مقاله با رویکردی تطبیقی، به بررسی جزئیات اثرگذاری هر یک از این دو فعالیت بر مغز و یادگیری پرداخته و شباهت‌ها، تفاوت‌ها و هم‌افزایی‌های احتمالی آن‌ها را مورد کاوش قرار می‌دهد. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که در حالی که تحرک بدنی بیشتر بر جنبه‌های زیربنایی و آماده‌سازی مغز تمرکز دارد، شطرنج مستقیماً به تقویت مهارت‌های شناختی عالی کمک می‌کند. ترکیب هوشمندانه این دو فعالیت می‌تواند رویکردی جامع و مؤثر برای بهبود عملکرد شناختی و یادگیری در تمام سنین، به ویژه در دوران رشد، ارائه دهد

کلمات کلیدی فارسی :
تحرک بدنی، شطرنج، عملکرد مغز، یادگیری، توانایی شناختی، تمرکز، حل مسئله، ورزش، بازی فکری