فناوری‌های آموزشی نوین و ارتقای کیفیت تجربه یادگیری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 29

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
ریحانه حیدریان نجف آبادی کارشناسی ریاضی محض دانشگاه پیام نور نجف آباد
مظاهر صالحی کارشناسی ارشد برق دانشگاه آزاد نایین

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2522

چکیده فارسی :

در دهه‌های اخیر، گسترش فناوری‌های دیجیتال و تحول در ابزارهای ارتباطی، نظام‌های آموزشی را با تغییرات بنیادینی روبه‌رو ساخته است. فناوری‌های آموزشی نوین با فراهم آوردن محیط‌های یادگیری تعاملی، انعطاف‌پذیر و شخصی‌سازی‌شده، امکان ارتقای کیفیت تجربه یادگیری را در سطوح مختلف آموزشی فراهم کرده‌اند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش و کارکرد فناوری‌های آموزشی نوین در بهبود و تقویت تجربه یادگیری فراگیران است. در این راستا، با مرور مبانی نظری و مطالعات پیشین، ابعاد مختلف تأثیر این فناوری‌ها بر فرآیند یادگیری مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که به‌کارگیری ابزارهایی مانند آموزش الکترونیکی، یادگیری ترکیبی، واقعیت مجازی، واقعیت افزوده و سامانه‌های هوشمند آموزشی می‌تواند زمینه افزایش تعامل، انگیزش، مشارکت فعال و درک عمیق‌تر مفاهیم آموزشی را فراهم سازد. این فناوری‌ها با ایجاد محیط‌های یادگیری پویا و چندرسانه‌ای، امکان تجربه‌های یادگیری غنی‌تر و معنادارتری را برای یادگیرندگان فراهم می‌کنند و به آن‌ها اجازه می‌دهند متناسب با نیازها، علایق و سبک‌های یادگیری خود به یادگیری بپردازند. با این حال، بهره‌گیری مؤثر از فناوری‌های آموزشی مستلزم فراهم بودن زیرساخت‌های مناسب، ارتقای سواد دیجیتال معلمان و دانش‌آموزان و طراحی آموزشی هدفمند است. در غیر این صورت، استفاده سطحی از فناوری ممکن است نتواند به بهبود واقعی کیفیت یادگیری منجر شود. همچنین نتایج نشان می‌دهد که نقش معلم در محیط‌های یادگیری مبتنی بر فناوری همچنان بسیار مهم است و معلمان به عنوان راهبر و تسهیل‌گر فرآیند یادگیری، نقش اساسی در هدایت و سازماندهی تجربه‌های یادگیری دارند. در مجموع می‌توان گفت فناوری‌های آموزشی نوین در صورت به‌کارگیری آگاهانه و برنامه‌ریزی‌شده، می‌توانند به عنوان ابزاری مؤثر در ارتقای کیفیت تجربه یادگیری و توسعه نظام‌های آموزشی کارآمدتر عمل کنند.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری‌های آموزشی نوین، تجربه یادگیری، آموزش الکترونیکی، کیفیت یادگیری، یادگیری دیجیتال