اهمیت استفاده از هوش مصنوعی در نظام آموزش و پرورش

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
حمید لطافتی بریس کارشناسی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
شیوا عیوضی نژاد کارشناسی شیمی کاربردی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/252

چکیده فارسی :

مـا انسـان‌هـا خـود را خـردمنـد می‌دانیم، زیرا قابلیت‌های ذهنـی مـا بسیـارنـد. هـزاران سـال است که سعی می‌کنیم بفهمیم چگونه فکر می‌کنیم. یعنی می‌خواهیم بدانیم چگونه می‌فهمیم، پیشگویی می‌کنیم و دنیا را تغییر می‌دهیم. حوزه هوش مصنوعی فراتر از این‌هاست؛ یعنی نه‌تنها سعی در درک کردن دارد، بلکه می‌خواهد موجودیت‌های هوش را بسازد. هوش مصنوعی وظایف هوشمند را خودکار و نظام‌دار (منظم) می‌سازد و در نتیجه با فعالیت‌های هوش انسان سروکار دارد (راسل و تورینگ، 1956). هوش مصنوعی در حوزه آموزش، هم کمک‌کننده و هم متحول‌کننده است. در حـال حـاضـر در بخش‌های گوناگون جهان رویه‌های متعــددی بـرای ادغــام هـوش مصنــوعی با برنامه‌های آموزشی در مدرسه‌ها و دانشگاه‌ها در پیش‌گرفته‌اند و حوزه آموزش‌وپرورش را دچار تغییراتی بنیادی کرده‌اند. هوش مصنوعی هوشی است که توسط ماشین‌ها ظهور پیدا می‌کند، در مقابل هوش طبیعی که توسط جانوران شامل انسان‌ها نمایش می‌یابد. اما پیش از هرچیز باید این موضوع را دانست که کلمه هوش، نشان دهنده امکان استدلال است (ساموئل، 1959) و اینکه آیا هوش مصنوعی میتواند به توانایی استدلال دست یابد یا خیر، خود موضوع اختلاف محققان است.

کلمات کلیدی فارسی :
مدارس، هوش مصنوعی، نظام آموزش¬و¬پرورش، تدریس،فناوری.