جستجوی مقاله

بررسی نقش تفکر انتقادی در بهبود فرآیند تصمیم‌گیری آموزشی مدیران مدارس شهرستان لردگان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
مسلم بابامیر .
قاسم بابامیر .
مرادعلی جلیلی .
ابوالفضل امیری .
مجید حسین پور .


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تفکر انتقادی در بهبود فرآیند تصمیم‌گیری آموزشی مدیران مدارس متوسطه شهرستان لردگان انجام شده است. این پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی بوده و جامعه آماری آن را کلیه مدیران مدارس متوسطه دولتی شهرستان لردگان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ تشکیل داده‌اند. به دلیل محدود بودن جامعه، از روش سرشماری استفاده شد و ۷۸ مدیر در پژوهش مشارکت کردند. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه استاندارد تفکر انتقادی کالیفرنیا (فرم ب) بر اساس مدل فاسیون و پرسشنامه محقق‌ساخته تصمیم‌گیری آموزشی بود. روایی ابزارها توسط متخصصان تأیید و پایایی آن‌ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰٫۸۷ و ۰٫۸۹ محاسبه شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی تجزیه و تحلیل گردید. یافته‌ها نشان داد که بین تفکر انتقادی و مؤلفه‌های آن (تحلیل، استنباط، تبیین، ارزیابی و خودتنظیمی) با کیفیت تصمیم‌گیری آموزشی مدیران رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، نتایج رگرسیون حاکی از آن بود که تفکر انتقادی توانایی پیش‌بینی معناداری برای بهبود تصمیم‌گیری آموزشی دارد و مؤلفه‌های تحلیل و ارزیابی بیشترین سهم را در این پیش‌بینی دارا بودند. بر اساس یافته‌های این پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که ارتقای مهارت‌های تفکر انتقادی در مدیران مدارس می‌تواند به عنوان یک راهبرد مؤثر در بهبود فرآیند تصمیم‌گیری‌های آموزشی و در نهایت ارتقای کیفیت مدیریت مدارس شهرستان لردگان مورد توجه قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
تفکر انتقادی، تصمیم‌گیری آموزشی، مدیریت مدرسه، مدیران آموزشی، شهرستان لردگان.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2474

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بابامیر، مسلم و بابامیر ، قاسم و جلیلی، مرادعلی و امیری ، ابوالفضل و حسین پور، مجید ، 1405، بررسی نقش تفکر انتقادی در بهبود فرآیند تصمیم‌گیری آموزشی مدیران مدارس شهرستان لردگان، https://iran-journals.com/doc/2474
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، بابامیر، مسلم ؛ قاسم بابامیر و مرادعلی جلیلی و ابوالفضل امیری و مجید حسین پور)
برای بار دوم به بعد: (1405، بابامیر؛ بابامیر و جلیلی و امیری و حسین پور)

جستجوی مقالات
ok