بررسی تاثیر بازی های گروهی بر بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان پایه ششم

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
یسنا باهوش دانش آموز پایه ششم دبستان امت ، خراسان شمالی ، شهرستان اسفراین ، ایران
سیده زهرا موسوی تقی آبادی دانش آموز پایه ششم دبستان امت ، خراسان شمالی ، شهرستان اسفراین ، ایران
بتول ناصری دبیر راهنما

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2450

چکیده فارسی :

هدف از انجام این تحقیق، بررسی این موضوع است که آیا انجام بازی‌های گروهی در محیط مدرسه می‌تواند باعث شود دانش‌آموزان پایه ششم ارتباط بهتری با یکدیگر برقرار کنند و مهارت‌های اجتماعی آن‌ها تقویت شود یا خیر.
روش تحقیق: این پژوهش به روش توصیفی انجام شده است. برای جمع‌آوری اطلاعات، گروهی از دانش‌آموزان پایه ششم به مدت یک ماه در بازی‌های تیمی و گروهیِ حیاط مدرسه شرکت کردند. سپس از طریق مشاهده‌ی رفتار آن‌ها و همچنین گفتگو با معلمان، میزان تغییرات در نحوه برخورد آن‌ها با هم‌کلاسی‌هایشان بررسی شد.یافته‌ها: نتایج نشان داد که بازی‌های گروهی باعث افزایش روحیه همکاری، تقویت قدرت بیان و کاهش انزوا در بین دانش‌آموزان می‌شود. همچنین مشخص شد که در جریان بازی، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند چگونه به نظرات دیگران احترام بگذارند، نوبت را رعایت کنند و در هنگام بروز اختلاف، با گفتگو مشکل را حل کنند.نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های این تحقیق، بازی‌های گروهی فراتر از یک سرگرمی ساده هستند. این بازی‌ها مانند یک کلاس درسِ غیررسمی عمل می‌کنند که به دانش‌آموزان کمک می‌کند برای زندگی در جامعه آماده شوند. بنابراین پیشنهاد می‌شود بازی‌های گروهی به عنوان بخشی از برنامه‌ی اصلی مدارس مورد توجه بیشتری قرار گیرند.

کلمات کلیدی فارسی :
بازی‌های گروهی، مهارت‌های اجتماعی، دانش‌آموزان ششم، همکاری، تعامل