جستجوی مقاله

بررسی روانشناختی موفقیت تحصیلی در دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فاطمه نظری سیاسر کارشناسی زبان و ادبیات فارسی پیام نور زابل
نگار رنجبر نوری کاردانی آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان زاهدان
پرویز چرخه چی دبیر تربیت بدنی وعلوم ورزشی ،دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان
لیلا کاکری کارشناسی حقوق پیام نور


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان یکی از مهم‌ترین شاخص‌های رشد فردی و اجتماعی جوامع محسوب می‌شود و از دیدگاه روان‌شناسی، پدیده‌ای چندبعدی و پیچیده است که تحت تأثیر عوامل شناختی، هیجانی، انگیزشی و محیطی قرار دارد. پژوهش‌های روان‌شناختی نشان می‌دهند که توانایی‌های شناختی نظیر توجه، حافظه و مهارت‌های حل مسئله نقش اساسی در یادگیری مؤثر ایفا می‌کنند، اما این عوامل به‌تنهایی تضمین‌کننده موفقیت تحصیلی نیستند. در این میان، انگیزش تحصیلی به‌عنوان نیروی محرک درونی، دانش‌آموز را به تلاش مستمر، پشتکار و تعیین اهداف تحصیلی سوق می‌دهد. همچنین خودکارآمدی تحصیلی و باور فرد نسبت به توانایی‌های خویش، نقش تعیین‌کننده‌ای در میزان مشارکت فعال او در فرآیند یادگیری دارد. از منظر هیجانی، تنظیم هیجان، مدیریت استرس و اضطراب امتحان از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی به شمار می‌آیند. دانش‌آموزانی که از مهارت‌های مقابله‌ای سازگار برخوردارند، در مواجهه با چالش‌های آموزشی عملکرد بهتری از خود نشان می‌دهند. افزون بر این، ویژگی‌های شخصیتی مانند مسئولیت‌پذیری، پشتکار و خودنظم‌دهی با موفقیت تحصیلی رابطه مثبت دارند. محیط خانواده و مدرسه نیز به‌عنوان بسترهای اجتماعی مؤثر، از طریق حمایت عاطفی، سبک‌های فرزندپروری و جو روانی کلاس بر پیشرفت تحصیلی اثر می‌گذارند. تعامل مثبت معلم و دانش‌آموز و احساس تعلق به مدرسه، انگیزش و علاقه به یادگیری را تقویت می‌کند. در مجموع، موفقیت تحصیلی حاصل تعامل پویا میان عوامل فردی و محیطی است و رویکردهای روان‌شناختی می‌توانند با شناسایی و تقویت این عوامل، زمینه ارتقای عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان را فراهم سازند.

کلمات کلیدی فارسی :
موفقیت تحصیلی، انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی، تنظیم هیجان، عوامل روان‌شناختی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/243

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نظری سیاسر، فاطمه و رنجبر نوری، نگار و چرخه چی، پرویز و کاکری، لیلا، 1404، بررسی روانشناختی موفقیت تحصیلی در دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/243
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، نظری سیاسر، فاطمه؛ نگار رنجبر نوری و پرویز چرخه چی و لیلا کاکری)
برای بار دوم به بعد: (1404، نظری سیاسر؛ رنجبر نوری و چرخه چی و کاکری)

جستجوی مقالات
ok