بررسی عوامل روان‌شناختی موثر بر استرس داوطلبان آزمون سمپاد

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
فاطیما جوینی دانش آموز
ضحی جعفری دانش آموز
نازنین زهرا ولیزاده دانش آموز
نسیم حیدری دانش آموز

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2408

چکیده فارسی :

آزمون‌های ورودی مدارس استعدادهای درخشان (سمپاد)، به عنوان یکی از چالش‌برانگیزترین رویدادهای آموزشی در دوران ابتدایی، فشارهای روانی متعددی را بر دانش‌آموزان تحمیل می‌کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان استرس و اضطرابِ دانش‌آموزان پایه ششم در آستانه آزمون تیزهوشان و شناسایی پیامدهای روانی آن انجام شده است. این تحقیق با روش توصیفی-تحلیلی و با تکیه بر ابزارهای سنجش اضطراب و مطالعات اسنادی صورت گرفته است. جامعه آماری مورد مطالعه شامل دانش‌آموزان پایه ششم متقاضی شرکت در آزمون‌های ورودی مدارس خاص است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که بیش از ۷۰ درصد دانش‌آموزان در ماه‌های منتهی به آزمون، سطوح بالایی از اضطرابِ عملکردی و اختلالات خواب را تجربه می‌کنند. همچنین، یافته‌ها حاکی از آن است که «انتظارات والدین» و «ترس از شکست اجتماعی» مهم‌ترین عوامل تشدیدکننده این استرس هستند. در نهایت، نتیجه‌گیری شد که اگرچه رقابت می‌تواند انگیزه ایجاد کند، اما در ساختار فعلی، این فشار روانی منجر به کاهش خلاقیت و تضعیف خودپنداره‌ی مثبت در کودکان می‌شود. پیشنهاد می‌گردد نظام‌های آموزشی به جای آزمون‌های تک‌مرحله‌ای و استرس‌زا، به سمت مدل‌های «ارزیابی مستمر» و «هوش‌های چندگانه» حرکت کنند تا سلامت روان نوابغ آینده قربانیِ تبِ آزمون نشود.

کلمات کلیدی فارسی :
استرس تحصیلی، پایه ششم، آزمون تیزهوشان (سمپاد)، سلامت روان، اضطرابِ عملکرد.