جستجوی مقاله

نقش معلمان در بهبود شکل گیری هویتی دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
سمیرا جورابلی دبیر ریاضی متوسطه اول
علی سینا بالنده دبیر مقطع ابتدایی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در این مطالعه، نقش معلمان در فرآیند شکل‌گیری هویت دانش‌آموزان با تأکید بر ابعاد روان‌شناختی، اجتماعی و فرهنگی مورد بررسی قرار گرفته است، از آن‌جا که معلمان به عنوان عوامل مؤثر در محیط آموزشی نقش کلیدی در پرورش هویت فردی و جمعی دانش‌آموزان ایفا می‌کنند و اهمیت این موضوع در بهبود فرآیند تربیتی و توسعه پایدار جامعه، بر همگان آشکار است. هدف اصلی ‌مطالعه، تحلیل مفهومی و نظری اثرات فعالیت‌های معلمان در فرآیند هویت‌سازی، فهم نقش محتوای آموزشی و شیوه‌های تدریس در شکل‌گیری نگرش‌ها و باورهای دانش‌آموزان و بررسی تعاملات فرهنگی و اجتماعی مؤثر در این مسیر می‌باشد. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد کهعامل معلم نه تنها با انتقال دانش بلکه با ایجاد فضایی حمایتی، تشویقی و تعاملی می‌تواند هویت دانش‌آموزان را تقویت و تثبیت کند و بر این اساس، موفقیت در فرآیند تربیت، مستلزم آموزش مهارت‌های روان‌شناختی و فرهنگی به معلمان و ترویج رویکردهای آموزشی مبتنی بر توسعه شخصیت و هویت فردی است. نتیجه‌گیری حاکی از اهمیت چندرشته‌ای این موضوع است و تأکید دارد که سیاست‌گذاری‌های آموزشی در حوزه تربیت معلم باید با هدف ارتقاء مهارت‌های هویتی و فرهنگی آنان صورت گیرد تا بتوان مطابق با نیازهای اجتماعی و فرهنگی زمان، فرآیندهای تربیتی را بهینه‌سازی نمود و شاهد شکل‌گیری نسلی متعهد، خودآگاه و دارای هویت قوی بود.

کلمات کلیدی فارسی :
نقش معلمان، هویت‌یابی دانش‌آموزان، توسعه هویتی، تربیت مدرسه‌ای، رابطه معلم و دانش‌آموز

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2359

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جورابلی، سمیرا و بالنده، علی سینا ، 1404، نقش معلمان در بهبود شکل گیری هویتی دانش آموزان، https://iran-journals.com/doc/2359
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، جورابلی، سمیرا ؛ علی سینا بالنده)
برای بار دوم به بعد: (1404، جورابلی؛ بالنده)

جستجوی مقالات
ok