جستجوی مقاله

نقش عوامل مدرسه در آموزش سواد عاطفی و تاب آوری دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
سعید امینی اصل دبیر زیست،دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
مطهره جعفری دبیر زیست،دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

سواد عاطفی و تاب‌آوری از مؤلفه‌های بنیادین رشد شخصیتی و اجتماعی دانش‌آموزان محسوب می‌شوند و نقش تعیین‌کننده‌ای در سازگاری روانی، پیشرفت تحصیلی و تعامل مؤثر آنان با محیط آموزشی دارند. مدرسه به‌عنوان یکی از نهادهای اصلی تربیتی، می‌تواند در ارتقای این دو سازه نقش محوری ایفا کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش عوامل مدرسه در آموزش سواد عاطفی و تاب‌آوری دانش‌آموزان، به روش مروری و با استفاده از منابع کتابخانه‌ای انجام شده است. در این مطالعه، مقالات و منابع مرتبط در پایگاه‌های علمی داخلی و خارجی مورد بررسی و تحلیل محتوایی قرار گرفت. نتایج مرور مطالعات نشان می‌دهد که عواملی نظیر صلاحیت حرفه‌ای و عاطفی معلمان، جو حمایتی و عاطفی مدرسه، برنامه‌های درسی مبتنی بر مهارت‌های زندگی، روابط مثبت همسالان، نقش مشاوران و سبک مدیریت مدرسه از مهم‌ترین مؤلفه‌های تأثیرگذار در رشد سواد عاطفی و ارتقای تاب‌آوری دانش‌آموزان هستند. بر اساس یافته‌ها، مدارس با ایجاد محیطی امن، مشارکتی و حامی سلامت روان می‌توانند زمینه رشد مهارت‌های هیجانی، افزایش توان مقابله با استرس و بهبود کیفیت روابط اجتماعی در دانش‌آموزان را فراهم سازند. این نتایج بر ضرورت گنجاندن آموزش سواد عاطفی و تاب‌آوری در برنامه‌های رسمی و غیررسمی نظام آموزشی کشور تأکید دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
سواد عاطفی؛ تاب‌آوری؛ عوامل مدرسه؛ محیط آموزشی؛ مهارت‌های زندگی؛ سلامت روان

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2346

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امینی اصل، سعید و جعفری، مطهره ، 1405، نقش عوامل مدرسه در آموزش سواد عاطفی و تاب آوری دانش آموزان، https://iran-journals.com/doc/2346
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، امینی اصل، سعید؛ مطهره جعفری)
برای بار دوم به بعد: (1405، امینی اصل؛ جعفری)

جستجوی مقالات
ok