مدلیابی ساختاری رابطه بین تنظیم هیجان، کارکردهای شناختی و پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان با نیازهای ویژه
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
نویسندگان :
ناهید اسپونتن فرد ارشد روان سنجی
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
تنظیمهیجان، کارکردهایشناختی، پیشرفتتحصیلی، مدلیابیساختاری، دانشآموزانبا نیازهایویژه، پژوهشروانسنجی، آموزشتوانبخشی
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2334
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اسپونتن فرد، ناهید ، 1404، مدلیابی ساختاری رابطه بین تنظیم هیجان، کارکردهای شناختی و پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان با نیازهای ویژه، https://iran-journals.com/doc/2334
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، اسپونتن فرد، ناهید ؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، اسپونتن فرد؛)
