تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی در تدریس هدفمند

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
ریحانه حسین پور گنابادی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد بیرجند
سیده معصومه نبوی کارشناسی دینی و عربی دانشگاه ثامن الحجج فرهنگیان
طاهره امید کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه فردوسی مشهد
فاطمه خدمتی کاخکی کارشناسی ارشد تاریخ فلسفه و آموزش وپرورش دانشگاه ازاد اسلامی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2321

چکیده فارسی :

در عصر حاضر، نقش فناوری‌های نوین آموزشی در ارتقای کیفیت و اثربخشی فرآیند تدریس، از اهمیت فزاینده‌ای برخوردار شده است و بررسی اثرات آن بر هدفمندسازی آموزش‌ها، برای توسعه سیاست‌های آموزشی و بهبود فرآیندهای یادگیری ضروری می‌نماید. هدف این پژوهش، تحلیل ساختاری مفهومی و نظری کاربرد فناوری‌های نوین در فرآیند آموزش هدفمند است، تا بتواند چارچوبی منطقی در فهم تاثیرات فرهنگی، روانشناختی و اجتماعی این فناوری‌ها ارائه دهد. یافته‌های اصلی این مطالعه نشان می‌دهد که فناوری‌های نوین، با ایجاد فضای تعاملی، شخصی‌سازی یادگیری و ارتقاء مشارکت فعال یادگیرندگان، می‌توانند به تحقق اهداف آموزشی دقیق‌تر و کارآمدتر کمک کنند. همچنین، این فناوری‌ها در تقویت هویت فرهنگی، کاهش فاصله‌های جغرافیایی و اشاعه دانش در سطح بین‌المللی نقش مؤثری ایفا می‌نمایند. در نهایت، این تحقیق بر اهمیت تلفیق فناوری در سیاست‌گذاری‌های آموزشی و نیاز به پژوهش‌های بین‌کارشناختی تأکید می‌کند، بر این اساس، آینده سیاست‌های آموزشی باید بر پایه درک جامع از امکانات و محدودیت‌های فناوری‌های نوین بنا شود تا بتواند در روند توسعه آموزش‌های هدفمند، مؤثر و فراگیر تأثیرگذار باشد و نقش مهمی در ارتقاء سطح نظام‌های آموزشی در سطوح ملی و بین‌المللی ایفا کند.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری‌های آموزشی، آموزش دیجیتال، تدریس هدفمند، نوآوری‌های آموزشی، اثربخشی فناوری در آموزش