تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی در دوره ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
حمیدرضا دهقانی احمدآباد -
ابوالفضل دهستانی اردکانی -

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2300

چکیده فارسی :

پیشرفت فناوری‌های دیجیتال در دهه‌های اخیر موجب شده است که هوش مصنوعی به یکی از ابزارهای مهم در حوزه آموزش تبدیل شود. مدارس ابتدایی به عنوان نخستین مرحله رسمی آموزش نقش اساسی در شکل‌گیری مهارت‌های شناختی، اجتماعی و یادگیری دانش‌آموزان دارند. به همین دلیل بررسی تأثیر استفاده از هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی در این دوره اهمیت فراوانی دارد. هدف از این پژوهش بررسی نقش و تأثیر به‌کارگیری ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی است.
هوش مصنوعی در آموزش به مجموعه‌ای از فناوری‌ها گفته می‌شود که قادرند با تحلیل داده‌ها، شناسایی الگوهای یادگیری و ارائه بازخوردهای هوشمند، فرایند آموزش را شخصی‌سازی کنند. در محیط‌های آموزشی ابتدایی، این فناوری می‌تواند از طریق نرم‌افزارهای آموزشی هوشمند، سامانه‌های یادگیری تطبیقی، دستیارهای آموزشی مجازی و ابزارهای ارزیابی خودکار مورد استفاده قرار گیرد. چنین ابزارهایی به معلمان کمک می‌کنند تا نیازهای یادگیری هر دانش‌آموز را بهتر شناسایی کرده و روش‌های آموزشی مناسب‌تری به کار گیرند.
یکی از مهم‌ترین مزایای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی، امکان شخصی‌سازی فرایند یادگیری است. در کلاس‌های سنتی، معلم معمولاً با تعداد زیادی دانش‌آموز با سطوح مختلف توانایی مواجه است و ارائه آموزش متناسب با نیاز هر فرد دشوار می‌شود.

کلمات کلیدی فارسی :
معلمان ، متناسب ، یادگیری ، آموزشی ، تطبیقی ، ارزیابی