مطالعه تأثیر فناوری های نوین کامپیوتر برای ارتقای عملکرد مدیریتی مدیران در چارچوب سند تحول بنیادین

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
آمنه شاکری جوزان فوق دیپلم آموزش ابتدایی، مدیرآموزگار
شهر بانو توفیق زاده کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، مدیر دوره اول متوسطه
سید جلال حسینی روش کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی گردشگری، فرهنگی
فاطمه فریدی کارشناسی آموزش ابتدایی، فرهنگی
عفت خشنود استاد کارشناسی ارشد زیست، دبیر

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2295

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف بررسی نقش و میزان تأثیر فناوری‌های نوین کامپیوتری در ارتقای عملکرد مدیریتی مدیران آموزشی در چارچوب الزامات و راهبردهای سند تحول بنیادین انجام شده است. روش تحقیق از نوع کاربردی و توصیفی–تحلیلی بوده و داده‌ها از طریق مطالعه اسنادی، بررسی ادبیات تخصصی، و تحلیل محتوای اسناد بالادستی گردآوری شده است. روند پژوهش شامل شناسایی فناوری‌های کلیدی مؤثر بر مدیریت آموزشی، استخراج مؤلفه‌های مدیریتی مورد تأکید در سند تحول بنیادین، تطبیق این دو دسته داده و تحلیل ارتباطات آن‌ها با استفاده از مدل تحلیل مضمون بوده است. در این مدل، مضامین پایه از متون علمی و سند تحول استخراج و سپس در قالب مضامین سازمان‌دهنده و فراگیر دسته‌بندی شدند. نتایج نشان داد فناوری‌هایی مانند هوش مصنوعی، داده‌کاوی، سیستم‌های اطلاعات مدیریت، رایانش ابری، و ابزارهای تحلیل پیش‌بینانه می‌توانند به‌طور مستقیم موجب افزایش دقت تصمیم‌گیری، تسهیل فرایندهای نظارت، بهبود ارتباطات سازمانی و ارتقای شفافیت در مدیریت آموزشی شوند. همچنین مشخص شد استفاده هدفمند از این فناوری‌ها هم‌راستا با اهداف سند تحول بنیادین، قابلیت تقویت مدیریت یادگیری، بهینه‌سازی منابع و افزایش کارآمدی مدیریتی را دارد. در نهایت پژوهش تأکید می‌کند که پذیرش و به‌کارگیری فناوری‌های نوین نیازمند توسعه مهارت‌های دیجیتال مدیران و فراهم‌سازی زیرساخت‌های فنی مناسب است.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری‌های نوین کامپیوتر، عملکرد مدیریتی، سند تحول بنیادین، مدیریت آموزشی، هوش مصنوعی، سیستم اطلاعات مدیریت.