جستجوی مقاله

نگاهی به ابعاد عاطفی روابط دانش آموزان و معلمان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
صدرالله رهنوردی دبیر متوسطه اول
محمد نژاد حسینی دبیر متوسطه دوم
ساعد نیرومند دبیر مشاوره


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در این پژوهش، به بررسی ابعاد عاطفی روابط میان دانش‌آموزان و معلمان پرداخته شده است، مسأله‌ای که از نظر روانشناختی، اجتماعی و فرهنگی اهمیت ویژه‌ای دارد، زیرا تأثیرات آن بر کیفیت فرایند آموزشی و سلامت روانی هر دو طرف، به‌ویژه در ساختارهای تربیتی و فرهنگی متنوع، قابل توجه است. هدف اصلی این مطالعه شناسایی و تحلیل مؤلفه‌های عاطفی مؤثر بر شکل‌گیری روابط مثبت و منفی میان دانش‌آموزان و معلمان، و بررسی تأثیرات آنها بر انگیزه، اعتماد، هم‌افزایی و احساس تعلق است. نتایج مفهومی، بر اهمیت نقش‌شناسی دقیق احساسات، نظیر اعتماد، محبت، احترام و هم‌دلی در تعمیق ارتباطات آموزشی تأکید می‌کند و نشان می‌دهد که تقویت این ابعاد می‌تواند به بهبود فضای آموزشی و افزایش رفاه روانی و عاطفی کمک کند. در نهایت، یافته‌های این مطالعه راهکارهای کاربردی و سیاست‌های آموزشی متنوع در طراحی برنامه‌های تربیتی و توسعه حرفه‌ای معلمان را پیشنهاد می‌دهد و بر ضرورت توجه چندرشته‌ای به عواطف در فرآیندهای آموزشی تأکید می‌ورزد، که می‌تواند در سیاست‌گذاری‌های جامع و انعطاف‌پذیر جهت تشکیل روابط عاطفی سالم و مؤثر در محیط‌های آموزشی مؤثر باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
عواطف در روابط آموزشگاهی، هوش هیجانی دانش‌آموزان، انگیزش معلمان، تاثیرات عاطفی بر فرآیند یادگیری

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2270

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رهنوردی ، صدرالله و نژاد حسینی، محمد و نیرومند، ساعد ، 1404، نگاهی به ابعاد عاطفی روابط دانش آموزان و معلمان، https://iran-journals.com/doc/2270
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، رهنوردی ، صدرالله ؛ محمد نژاد حسینی و ساعد نیرومند)
برای بار دوم به بعد: (1404، رهنوردی ؛ نژاد حسینی و نیرومند)

جستجوی مقالات
ok