اختلال یادگیری وراه کار های آن برای دانش اموزان ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
گلشن رضایی گیگلو کارشناسی ارشد روانشانسی عمومی،مشاور مدرسه زینبه ۲دوره دوم،پارس اباد مغان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/227

چکیده فارسی :

اختلال یادگیری یکی از مشکلات شایع در بین دانش‌آموزان ابتدایی است که می‌تواند بر توانایی آن‌ها در خواندن، نوشتن، ریاضی و تمرکز تأثیر بگذارد.
این اختلال معمولاً با هوش طبیعی یا بالاتر از متوسط تداخل ندارد، بلکه باعث می‌شود یادگیری با سرعت یا روش معمول دشوار شود.
اختلال یادگیری می‌تواند شامل مشکلات خواندن (دیسلکسیا)، نوشتن (دیس‌گرافیا) و ریاضی (دیس‌کالکولیا) باشد.
دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری اغلب در تکمیل تکالیف، پیروی از دستورالعمل‌ها و تمرکز در کلاس مشکل دارند.
علائم این اختلال ممکن است در سال‌های اولیه مدرسه آشکار شود، اما بعضی اوقات تا سال‌های بالاتر تشخیص داده نمی‌شود.
یکی از مهم‌ترین علل اختلال یادگیری عوامل ژنتیکی و نورولوژیکی هستند.
محیط آموزشی و عوامل عاطفی نیز می‌توانند شدت مشکلات یادگیری را افزایش دهند.
تشخیص به موقع اختلال یادگیری نقش مهمی در موفقیت تحصیلی دانش‌آموز دارد.
معلمان و والدین باید به نشانه‌هایی مانند فراموشی مداوم، کندی در خواندن و نوشتن یا دشواری در حل مسائل ریاضی توجه کنند.
ارزیابی روان‌شناختی و آموزشی به تشخیص دقیق نوع اختلال کمک می‌کند.
استفاده از روش‌های آموزشی ویژه می‌تواند به دانش‌آموزان مبتلا کمک زیادی کند.
روش‌های چندحسی، استفاده از تصویر و صدا همراه با متن، یادگیری را تسهیل می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
دانش اموزان ، ابتدایی ، اختلال ، کمک ، ریاضی.