بررسی اثرات آموزش مجازی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان متوسطه اول در درس ریاضی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
سومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و دومین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
سمیرا مهرو کارشناسی ریاضی ، دبیر ریاضی ، خراسان شمالی / سملقان samiramahroo6@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2234

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف بررسی اثرات آموزش مجازی بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول در درس ریاضی انجام شد. روش تحقیق به‌صورت تحلیلی–کیفی و مبتنی بر منابع کتابخانه‌ای بود و داده‌ها با استفاده از تحلیل محتوا مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش مجازی، در صورت استفاده صحیح از فناوری‌های آموزشی و طراحی مناسب محتوا، می‌تواند نقش مؤثری در تسهیل درک مفاهیم انتزاعی ریاضی و افزایش مشارکت و انگیزه یادگیری دانش‌آموزان ایفا کند. استفاده از محتوای چندرسانه‌ای، ابزارهای تعاملی، تمرین‌های آنلاین و بازخورد فوری به بهبود مهارت حل مسئله، تقویت درک مفهومی و یادگیری خودتنظیمی کمک می‌کند. با این حال، اثربخشی آموزش مجازی به عواملی همچون کیفیت زیرساخت‌های فناوری، توانمندی‌های دیجیتالی معلمان، سطح تعامل آموزشی و دسترسی عادلانه دانش‌آموزان وابسته است. نتایج نهایی پژوهش بیانگر آن است که آموزش مجازی می‌تواند به‌عنوان مکملی قدرتمند در کنار آموزش حضوری به کار گرفته شود و زمینه‌ساز ارتقای کیفیت یادگیری ریاضی در مقطع متوسطه گردد.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش مجازی، یادگیری ریاضی، فناوری آموزشی، کیفیت یادگیری، دانش‌آموزان متوسطه.