استفاده از ابزارهای هوشمند برای ارزیابی و تقویت هوش هیجانی دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره سوم - پاییز 1404

نویسندگان :
هدیه یاآهو گروه مدیریت بازرگانی ، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی ، اهواز ،ایران
طاهره مهرابی لیسانس حسابداری دانشگاه آزاد واحد سیرجان
ریحانه سالار حسینی لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد حاجی آباد هرمزگان
قاسم قاسمی فرد کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/221

چکیده فارسی :

هوش هیجانی به‌عنوان یکی از مؤلفه‌های کلیدی رشد فردی، اجتماعی و تحصیلی دانش‌آموزان، نقش مهمی در موفقیت آموزشی و سازگاری روانی آنان ایفا می‌کند. در سال‌های اخیر، پیشرفت سریع فناوری و گسترش ابزارهای هوشمند، زمینه‌های نوینی را برای ارزیابی دقیق‌تر و تقویت هدفمند هوش هیجانی فراهم ساخته است. پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی–تحلیلی، به بررسی کاربرد ابزارهای هوشمند نظیر نرم‌افزارهای آموزشی، بازی‌های دیجیتال، اپلیکیشن‌های تعاملی و سامانه‌های مبتنی بر هوش مصنوعی در شناسایی، پایش و ارتقای مؤلفه‌های هوش هیجانی دانش‌آموزان می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهد که این ابزارها با فراهم‌سازی محیط‌های یادگیری تعاملی، ارائه بازخورد آنی، امکان شخصی‌سازی آموزش و افزایش انگیزش، تأثیر مثبتی بر مؤلفه‌هایی همچون خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی، مهارت‌های ارتباطی و مدیریت هیجانات دارند. در نهایت، استفاده آگاهانه و هدفمند از ابزارهای هوشمند می‌تواند به‌عنوان راهکاری مؤثر در بهبود کیفیت آموزش و پرورش هیجانی دانش‌آموزان مورد توجه نظام‌های آموزشی قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش هیجانی ، کیفیت ، هدفمند ، فناوری ، دانش آموزان