جستجوی مقاله

تأثیر مداخلات تنظیم هیجان بر کاهش رفتارهای چالش‌برانگیز در کلاس‌های ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
فاطمه استیری فوق لیسانس روانشناسی تربیتی
مهدی رضایی لیسانس علوم تربیتی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

رفتارهای چالش‌برانگیز در دوران کودکی، به‌ویژه در محیط کلاس درس ابتدایی، یکی از موانع اصلی فرآیند یاددهی-یادگیری و رشد اجتماعی-عاطفی کودکان محسوب می‌شود. این رفتارها که طیف وسیعی از اعمال پرخاشگرانه، لجبازی، نافرمانی، و اختلال در نظم کلاس را در بر می‌گیرند، نه تنها بر عملکرد تحصیلی فرد تأثیر منفی می‌گذارند، بلکه محیط یادگیری را برای سایر دانش‌آموزان و معلمان نیز مختل می‌کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر مداخلات مبتنی بر تنظیم هیجان بر کاهش رفتارهای چالش‌برانگیز در دانش‌آموزان دوره ابتدایی انجام شد. این مطالعه با رویکردی فرهنگی و واقع‌گرایانه، بر اهمیت درک ریشه‌های هیجانی این رفتارها و ارائه راهکارهای عملیاتی برای معلمان تأکید دارد. در این پژوهش، دانش‌آموزان پایه‌های سوم تا پنجم ابتدایی که دارای رفتارهای چالش‌برانگیز در کلاس درس بودند، در یک مداخله آموزشی-فرهنگی شرکت داده شدند. این مداخله شامل آموزش راهبردهای تنظیم هیجان مانند شناسایی هیجانات، ابراز هیجانی سالم، مدیریت خشم، و حل مسئله از طریق فعالیت‌های گروهی، بازی‌های نقش، و قصه‌گویی بود. داده‌ها از طریق مشاهده مستقیم رفتار دانش‌آموزان در کلاس درس، گزارش معلمان، و استفاده از مقیاس‌های استاندارد سنجش رفتارهای چالش‌برانگیز و تنظیم هیجان پیش و پس از مداخله جمع‌آوری گردید. انتظار می‌رود نتایج این پژوهش، شواهدی علمی مبنی بر اثربخشی مداخلات تنظیم هیجان در کاهش رفتارهای نامطلوب کلاسی ارائه دهد و راهکارهای کاربردی برای بهبود محیط‌های آموزشی و حمایت از رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان فراهم آورد.

کلمات کلیدی فارسی :
تنظیم هیجان، رفتارهای چالش‌برانگیز، کلاس درس ابتدایی، مداخلات آموزشی، رشد اجتماعی-عاطفی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2200

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
استیری ، فاطمه و رضایی ، مهدی، 1404، تأثیر مداخلات تنظیم هیجان بر کاهش رفتارهای چالش‌برانگیز در کلاس‌های ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/2200
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، استیری ، فاطمه؛ مهدی رضایی )
برای بار دوم به بعد: (1404، استیری ؛ رضایی )

جستجوی مقالات
ok