باغبان دنیای خودم: چگونه در مدرسه بذرهای فکرم را شکوفا می‌کنم؟

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 7

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
محیا رمضانی ثانی پایه ششم مدرسه بتول، خراسان شمالی، شهرستان اسفراین ، ایران
رویا گل محمدی پایه ششم مدرسه بتول، خراسان شمالی، شهرستان اسفراین ، ایران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2171

چکیده فارسی :

این نوشتار، روایت من از سفری است که در آن آموختم چگونه ذهن کوچک خود را به باغی پهناور و شکوفا تبدیل کنم. هدف اصلی این پژوهش که از نگاه یک دانش‌آموز تدوین شده، واکاوی مسیر «رشد ذهنی» و شناسایی عواملی است که به ما کمک می‌کند تا از یادگیری لذت ببریم و بذرهای کنجکاوی‌مان را به میوه‌های دانایی برسانیم. روش تحقیق در این مطالعه، بر پایه مشاهدات کلاسی و تجربه‌های زیسته در محیط دبستان است. یافته‌ها نشان می‌دهد که ذهن ما دانش‌آموزان برای شکوفایی، به «نورِ تشویق»، «خاکِ اعتمادبه‌نفس» و «آبِ پرسشگری» نیاز دارد. در این میان، مدرسه نه فقط یک ساختمان، بلکه گلخانه‌ای است که در آن تعامل مثبت با معلمان و پیوند صمیمی میان خانه و مدرسه (مثلث طلایی تربیت)، باعث می‌شود که یادگیری از یک تکلیف خسته‌کننده به یک ماجراجویی هیجان‌انگیز تبدیل شود. نتیجه‌گیری این پژوهش تاکید می‌کند که وقتی ما دانش‌آموزان یاد بگیریم که چگونه «باغبان ذهن خود» باشیم و از اشتباهاتمان نترسیم، شکوفایی ذهنی نه یک آرزو، بلکه یک واقعیت شیرین خواهد بود. در پایان، پیشنهادهایی برای ایجاد فضایی شادتر و پویاتر در کلاس درس ارائه شده است تا هیچ بذر اندیشه‌ای در سایه نماند.

کلمات کلیدی فارسی :
ذهن شکوفا، رشد ذهنی، یادگیری لذت‌بخش، محیط مدرسه، دانش‌آموز ابتدایی