نقش و راهبرد هوش مصنوعی در اینده تعلیم وتربیت

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
زهرا بامشاد .
طیبه ذنوبی .
مهوش اله دینی .
فاطمه علوی .

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2161

چکیده فارسی :

تحولات سریع فناوری‌های دیجیتال در دهه‌های اخیر موجب شکل‌گیری پارادایم‌های نوینی در حوزه آموزش و یادگیری شده است که در میان آن‌ها هوش مصنوعی به عنوان یکی از اثرگذارترین فناوری‌های نوظهور شناخته می‌شود. گسترش سامانه‌های هوشمند، یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی و تحلیل داده‌های آموزشی، زمینه‌های تازه‌ای برای بازاندیشی در الگوهای سنتی تعلیم و تربیت فراهم کرده است. نظام‌های آموزشی در سراسر جهان به تدریج در حال حرکت به سوی بهره‌گیری از ابزارها و سامانه‌های مبتنی بر هوش مصنوعی هستند تا بتوانند فرایند یاددهی–یادگیری را کارآمدتر، شخصی‌سازی‌شده‌تر و متناسب با نیازهای فردی فراگیران طراحی کنند. در چنین شرایطی، بررسی نقش و راهبردهای کاربرد هوش مصنوعی در آینده تعلیم و تربیت به عنوان یکی از موضوعات اساسی مطالعات آموزشی مطرح می‌شود. هوش مصنوعی می‌تواند از طریق تحلیل داده‌های یادگیری، ارائه بازخوردهای هوشمند، طراحی مسیرهای یادگیری فردی و پشتیبانی از تصمیم‌گیری‌های آموزشی، کیفیت آموزش را به طور چشمگیری ارتقا دهد. علاوه بر این، استفاده از سامانه‌های آموزشی هوشمند امکان پایش مستمر پیشرفت تحصیلی فراگیران و شناسایی به‌موقع مشکلات یادگیری را فراهم می‌سازد. در عین حال، ورود گسترده فناوری‌های هوش مصنوعی به حوزه تعلیم و تربیت با چالش‌ها و پرسش‌های مهمی نیز همراه است؛ از جمله مسائل اخلاقی، عدالت آموزشی، حریم خصوصی داده‌ها و نقش معلمان در محیط‌های یادگیری فناورانه. از این رو، لازم است رویکردی راهبردی و مبتنی بر پژوهش برای بهره‌گیری مؤثر از این فناوری در نظام‌های آموزشی اتخاذ شود. هدف این مقاله بررسی نقش‌ها، کارکردها و راهبردهای به‌کارگیری هوش مصنوعی در آینده تعلیم و تربیت است. در این راستا، تلاش شده است ضمن تبیین ابعاد مختلف کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، فرصت‌ها و چالش‌های پیش‌روی نظام‌های آموزشی نیز مورد تحلیل قرار گیرد. نتایج این بررسی نشان می‌دهد که هوش مصنوعی می‌تواند به عنوان ابزاری توانمند در جهت بهبود کیفیت آموزش، افزایش اثربخشی یادگیری و تحول در روش‌های تدریس مورد استفاده قرار گیرد، مشروط بر آنکه سیاست‌گذاری‌های آموزشی، زیرساخت‌های فناوری و توانمندسازی نیروی انسانی آموزشی به طور هماهنگ توسعه یابد. در مجموع، آینده تعلیم و تربیت به میزان قابل توجهی تحت تأثیر ظرفیت‌های فناوری‌های هوشمند قرار خواهد گرفت و برنامه‌ریزی علمی برای بهره‌برداری از این ظرفیت‌ها ضرورتی اجتناب‌ناپذیر به شمار می‌رود.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، تعلیم و تربیت، فناوری‌های آموزشی، یادگیری هوشمند، آینده آموزش