چگونه توانستیم از طریق روش های نوین تدریس، دانش آموزان را به یادگیری درس ریاضی علاقه مند نماییم؟

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
غلام رضا ابراهیم زاده دکترای تخصصی روانشناسی دانشگاه فرهنگیان شهید مقصودی همدان
حمیدرضا جعفری شاغل در آموزش و پرورش ناحیه 2 همدان
امیر سلطانی شاغل در آموزش و پرورش ناحیه 2 همدان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2159

چکیده فارسی :

این اقدام پژوهی با هدف افزایش علاقه دانش‌آموزان پایه نهم به درس ریاضی از طریق به‌کارگیری روش‌های نوین تدریس در طول یک سال تحصیلی انجام شده است. مشاهدات اولیه حاکی از بی‌علاقگی و عدم مشارکت فعال دانش‌آموزان در کلاس‌های ریاضی بود که عمدتاً به دلیل استفاده از روش‌های سنتی تدریس و عدم درک کاربرد ریاضی در زندگی واقعی بود. برای حل این مشکل، راهکارهایی از جمله استفاده از بازی و سرگرمی‌های آموزشی، به‌کارگیری دست‌ورزی و ابزارهای ملموس، تدریس مبتنی بر حل مسئله واقعی، ایجاد کلاس‌های تعاملی و فعال، استفاده از فناوری‌های نوین، و مدیریت تفاوت‌های فردی پیاده‌سازی شدند. نتایج حاصل از این تغییرات شامل افزایش مشارکت فعال، بهبود نمرات و عملکرد تحصیلی، کاهش اضطراب و ترس از ریاضی، و در نهایت افزایش چشمگیر علاقه دانش‌آموزان به درس ریاضی بود. این پژوهش نشان می‌دهد که با تغییر رویکرد تدریس از روش‌های سنتی به روش‌های خلاقانه و دانش‌آموز محور، می‌توان انگیزه و علاقه دانش‌آموزان را به این درس حیاتی به طرز مؤثری تقویت کرد.

کلمات کلیدی فارسی :
روش‌های تدریس، علمکرد تحصیلی، درس ریاضی، مشارکت فعال، دانش‌آموزان.