بررسی نقش فرهنگ سازمانی آموزش و پرورش در تقویت نوآوری آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری در مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
سومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و دومین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
یوسف بیات جوزانی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2136

چکیده فارسی :

فرهنگ سازمانی در آموزش ‌و پرورش تنها یک زمینه عمومی برای فعالیت‌های مدرسه نیست بلکه منطق پنهانی است که تعیین می‌کند تصمیم‌ها چگونه معنا پیدا می‌کنند، تغییرات چگونه پذیرفته می‌شوند و کیفیت عمل آموزشی تا چه حد امکان بهسازی می‌یابد. از این منظر، نوآوری آموزشی زمانی به نتیجه نزدیک می‌شود که به یک قابلیت سازمانی تبدیل گردد و این قابلیت بدون فرهنگی که یادگیری، همکاری حرفه‌ای و مسئولیت‌پذیری آموزشی را تقویت کند شکل نمی‌گیرد. این پژوهش با هدف تبیین فرهنگ سازمانی از طریق سازوکارهایی مانند سطح اعتماد حرفه‌ای، کیفیت ارتباطات و گفت‌وگوی تخصصی، شیوه مواجهه با خطا و بازخورد، و نحوه شکل‌گیری پاسخگویی در مدرسه بر نوآوری شکل گرفته است. همچنین در این مقاله اذعان می‌شود که کیفیت یادگیری در مدرسه به میزان زیادی تابع کیفیت همان شبکه‌های حرفه‌ای و هنجارهای عملی است که فرهنگ سازمانی تولید می‌کند و به همین دلیل هر برنامه بهبود یادگیری که فرهنگ را نادیده بگیرد در معرض سطحی شدن قرار می‌گیرد. برآیند تحلیل‌ها بیانگر آن است که بهسازی فرهنگ سازمانی باید عملیاتی، پیگیری‌پذیر و مبتنی بر تغییر در رفتارهای روزمره باشد و با تقویت اعتماد، نهادینه‌سازی یادگیری جمعی، و تبدیل ارزیابی به ابزار اصلاح مسیر همراه شود تا نوآوری آموزشی به دارایی نهادی تبدیل گردد و کیفیت یادگیری امکان ارتقای پایدار پیدا کند.

کلمات کلیدی فارسی :
فرهنگ سازمانی، آموزش‌وپرورش، نوآوری آموزشی، کیفیت یادگیری، فرهنگ یادگیری