بررسی ظرفیت های هوش مصنوعی در ارتقای آموزش ارزشهای دینی درمدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
زهرا ملکی پور لیسانس الهیات، دبیر

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2131

چکیده فارسی :

هدف این پژوهش بررسی ظرفیت‌ها و کارکردهای هوش مصنوعی در ارتقای آموزش ارزش‌های دینی در مدارس و تحلیل نقش فناوری‌های نوین در تقویت فرایند تربیت دینی است. پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با بهره‌گیری از تحلیل محتوای اسنادی انجام شده و در آن منابع علمی مرتبط با تعلیم‌وتربیت، فناوری آموزشی و مطالعات هوش مصنوعی مورد بررسی نظام‌مند قرار گرفته است. روند تحقیق شامل گردآوری داده‌ها، دسته‌بندی مفهومی، استخراج الگوهای کاربردی و تحلیل تطبیقی نقش ابزارهای هوشمند در فرایند آموزش ارزش‌ها بوده است. مدل تحلیل پژوهش مبتنی بر رویکرد ترکیبی «ظرفیت‌محور – کارکردمحور» بوده که از طریق آن قابلیت‌های هوش مصنوعی در سه بعد اصلی *یادگیری شخصی‌سازی‌شده، تعمیق مفاهیم دینی و پشتیبانی تربیتی* ارزیابی شده است. نتایج نشان می‌دهد هوش مصنوعی می‌تواند با ایجاد محیط‌های یادگیری تعاملی، ارائه بازخوردهای هوشمند، تطبیق محتوا با نیازهای شناختی و عاطفی دانش‌آموزان، تقویت مهارت‌های تأمل دینی، و افزایش انگیزش یادگیری، به ارتقای آموزش ارزش‌های دینی کمک کند. همچنین استفاده صحیح از چت‌بات‌های آموزشی، سیستم‌های توصیه‌گر محتوای دینی، واقعیت افزوده و تحلیل یادگیری می‌تواند نقش معلمان را در هدایت تربیتی و انتقال ارزش‌ها تقویت نماید. در عین حال نتایج پژوهش نشان می‌دهد بهره‌گیری از هوش مصنوعی در این حوزه نیازمند چارچوب‌های اخلاقی، نظارت محتوایی و حضور فعال معلم برای هدایت صحیح فرایند تربیت دینی است.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، تربیت دینی، ارزش‌های دینی، فناوری آموزشی، یادگیری شخصی‌سازی‌شده، مدارس.