بررسی تأثیر بازخوردهای هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی فراگیران

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 23

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
کیمیا کریم خانی کارشناسی زبان انگلیسی، دبیر
انسیه محبی کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار
بابک عظیمی کارشناسی ارشد برق، مدیر
سید صمد شفاعت لیسانس دینی و عربی، مدیر
محمد سعید حاجی پور فهادان دانشجوی ارشد مدیریت اماکن ورزشی، دبیر تربیت بدنی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2130

چکیده فارسی :

هدف این پژوهش بررسی تأثیر بازخوردهای هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی فراگیران است. با گسترش فناوری‌های آموزشی و ورود سامانه‌های هوشمند به فرایند یادگیری، استفاده از بازخوردهای شخصی‌سازی‌شده به عنوان یکی از ابزارهای مؤثر در بهبود عملکرد تحصیلی مورد توجه قرار گرفته است. در این پژوهش تلاش شده است نقش بازخوردهای هوشمند در افزایش درک مفاهیم، بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای انگیزه یادگیری فراگیران مورد بررسی قرار گیرد. روش پژوهش از نوع توصیفی ـ تحلیلی و با رویکرد مروری بر منابع علمی و مطالعات پیشین انجام شده است. داده‌ها از طریق بررسی مقالات علمی، گزارش‌های پژوهشی و منابع معتبر حوزه فناوری آموزشی و هوش مصنوعی گردآوری شده‌اند. سپس مطالب با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی و طبقه‌بندی قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که بازخوردهای هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی می‌توانند با ارائه بازخورد فوری، شخصی‌سازی مسیر یادگیری، شناسایی نقاط ضعف فراگیران و پیشنهاد راهکارهای مناسب، به طور معناداری بر بهبود پیشرفت تحصیلی تأثیرگذار باشند. همچنین این نوع بازخوردها موجب افزایش تعامل فراگیران با محتوای آموزشی، تقویت خودنظم‌دهی در یادگیری و ارتقای انگیزه تحصیلی می‌شوند. در مجموع، بهره‌گیری از فناوری‌های هوش مصنوعی در ارائه بازخوردهای آموزشی می‌تواند به عنوان رویکردی نوین و مؤثر در بهبود کیفیت فرایند یاددهی ـ یادگیری مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، بازخورد هوشمند، پیشرفت تحصیلی، فناوری آموزشی، یادگیری شخصی‌سازی‌شده.