جستجوی مقاله

به‌کارگیری فناوری‌های ساده و قابل‌دسترس آموزگار برای پویاسازی و جذاب‌سازی کلاس درس در دوره ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
راهله مسکرانی کارشناسی علوم تربیتی ، آموزگار ابتدایی ، خراسان رضوی / مشهد


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف تبیین نقش فناوری‌های ساده و قابل‌دسترس در ارتقای کیفیت تدریس دوره ابتدایی انجام شده است و نشان می‌دهد که ابزارهای کم‌هزینه و آسان‌کاربرد می‌توانند به‌صورت چشمگیری در پویاسازی کلاس درس، افزایش مشارکت دانش‌آموزان و تقویت یادگیری فعال مؤثر باشند. یافته‌ها بیانگر آن است که ابزارهایی چون ویدئوهای کوتاه، فایل‌های صوتی، کدهای QR، اپلیکیشن‌های سبک و فعالیت‌های دیجیتال ساده، بدون نیاز به مهارت تخصصی یا تجهیزات پیشرفته، امکان ایجاد تجربه‌های یادگیری چندحسی، جذاب و معنادار را فراهم می‌کنند. تحلیل منابع نشان داد که این فناوری‌ها در صورت استفاده هدفمند و مبتنی بر نیازهای رشدی کودکان، موجب افزایش انگیزه، تمرکز، خلاقیت و حس مالکیت یادگیری در دانش‌آموزان می‌شوند و در عین حال به کاهش فشار اقتصادی بر مدارس کمک می‌کنند. در نتیجه، فناوری‌های ساده ابزاری کارآمد و قابل‌اتکا برای معلمان به‌شمار می‌آیند که می‌توانند با تلفیق آن‌ها با روش‌های سنتی، محیطی پویا، مشارکتی و متناسب با دنیای کودکان ایجاد کنند و کیفیت فرایند آموزش‌ـ‌ یادگیری را به‌طور قابل‌توجهی بهبود بخشند.

کلمات کلیدی فارسی :
فناوری‌های ساده، یادگیری فعال، مشارکت دانش‌آموزان، آموزش ابتدایی، پویاسازی کلاس درس.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2104

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مسکرانی، راهله ، 1405، به‌کارگیری فناوری‌های ساده و قابل‌دسترس آموزگار برای پویاسازی و جذاب‌سازی کلاس درس در دوره ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/2104
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، مسکرانی، راهله ؛)
برای بار دوم به بعد: (1405، مسکرانی؛)

جستجوی مقالات
ok