جستجوی مقاله

نقش معاون آموزشی در تقویت مهارت‌های اجتماعی، همکاری و مسئولیت‌پذیری و تاب آوری در دانش‌آموزان ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
فاطمه مشاری عشق آباد کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر ، معاون آموزشی ، خراسان رضوی / مشهد ناحیه 7


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف تبیین نقش معاون آموزشی در تقویت مهارت‌های اجتماعی، همکاری، مسئولیت‌پذیری و تاب‌آوری در دانش‌آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. با بهره‌گیری از رویکرد کیفی و روش تحلیل اسنادی، جایگاه تربیتی معاون آموزشی و شیوه‌های اثرگذاری او بر فرایندهای یادگیری و رشد اجتماعی دانش‌آموزان مورد بررسی قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که معاون آموزشی، زمانی که رویکردی مشارکت‌محور و حمایتی اتخاذ می‌کند، می‌تواند با ایجاد فضای تعاملی در کلاس‌ها، هدایت فعالیت‌های گروهی، برنامه‌ریزی برای واگذاری مسئولیت‌های مدرسه‌محور و مداخله سازنده در تعارض‌های میان‌فردی، نقش مستقیمی در رشد مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان ایفا کند. نتایج همچنین بیانگر آن بود که تعامل مؤثر با معلمان و خانواده‌ها، نظارت بر کیفیت اجرای فعالیت‌های آموزشی و فراهم‌کردن فرصت‌های تجربه‌محور، به شکل‌گیری مسئولیت‌پذیری، افزایش اعتمادبه‌نفس و تقویت تاب‌آوری دانش‌آموزان کمک می‌کند. در مجموع، پژوهش حاضر تأکید می‌کند که تقویت نقش تربیتی معاون آموزشی و طراحی برنامه‌های مدرسه‌محور می‌تواند محیط مدرسه را به بستری پویا برای رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان تبدیل کند.

کلمات کلیدی فارسی :
معاون آموزشی، مهارت‌های اجتماعی، مسئولیت‌پذیری، همکاری، تاب‌آوری.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2102

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مشاری عشق آباد، فاطمه ، 1405، نقش معاون آموزشی در تقویت مهارت‌های اجتماعی، همکاری و مسئولیت‌پذیری و تاب آوری در دانش‌آموزان ابتدایی ، https://iran-journals.com/doc/2102
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، مشاری عشق آباد، فاطمه ؛)
برای بار دوم به بعد: (1405، مشاری عشق آباد؛)

جستجوی مقالات
ok