تاثیر هوش مصنوعی و فضای دیجیتال در مدیریت فکری و ذهنی دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
فهیمه کاویانپور کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2084

چکیده فارسی :

در دوران حاضر، فناوری‌های هوش مصنوعی و فضای دیجیتال نقش بی‌بدیلی در شکل‌گیری فرآیندهای شناختی و ذهنی دانش‌آموزان ایفا می‌کنند که تأثیرات آن‌ها نه تنها در حوزه آموزش و پرورش، بلکه در تقویت مهارت‌های تفکر انتقادی، خلاقیت و توسعه شخصیت نوجوانان حائز اهمیت است. هدف این مطالعه نظری، بررسی ابعاد روانشناختی، اجتماعی و فرهنگی تأثیرات هوش مصنوعی و فضای دیجیتال بر فرآیندهای فکری و ذهنی دانش‌آموزان است، تا بتوان با درک صحیح‌تری از این پدیده، راهکارهای بهره‌برداری مؤثر و مسئولانه از فناوری‌های نوین ارائه داد. یافته‌های مفهومی نشان می‌دهند که استفاده از فناوری‌های دیجیتال علاوه بر امکان تسهیل انتقال دانش، می‌تواند زمینه‌ساز تقویت فرآیندهای شناختی، افزایش انعطاف‌پذیری ذهنی و تقویت مهارت‌های حل مسئله گردد، البته در صورت تحقق شرایطی مانند آموزش هم‌راستا، نظارت علمی و رعایت ملاحظات اخلاقی. این پژوهش بر اهمیت تدوین سیاست‌ها و راهبردهای آموزشی مبتنی بر فناوری‌های نوین تأکید می‌کند و بر نیاز به رویکردهای چند بعدی و میان‌رشته‌ای در طراحی برنامه‌های توسعه مهارت‌های ذهنی و فکری دانش‌آموزان تأکید دارد، تا ضمن بهره‌مندی حداکثری از قابلیت‌های فناوری، از آثار منفی احتمالی آن جلوگیری به عمل آید و آموزش و پرورش به سطحی از کیفیت و اثربخشی متناسب با تحولات فناوری‌های نوین برسد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، فضای دیجیتال، مدیریت فکری، توسعه شناختی، اثرات فناوری آموزشی