جستجوی مقاله

تحلیل اثرات کوتاه‌مدت بازی‌درمانی شناختی–رفتاری بر بهبود عملکردهای شناختی و کاهش تکانشگری کودکان ADHD

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
حسنا ملایی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی،دانش آموخته‌ی دانشگاه محقق اردبیلی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی یکی از شایع‌ترین اختلالات عصب‌رشدی در کودکان است که با مشکلاتی در توجه، بازداری رفتاری و تکانشگری همراه بوده و می‌تواند عملکرد تحصیلی، اجتماعی و هیجانی کودکان را تحت تأثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرات کوتاه‌مدت بازی‌درمانی شناختی–رفتاری بر بهبود عملکردهای شناختی و کاهش تکانشگری در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی انجام شد. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون–پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی در شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ بود که از میان آنان ۳۰ نفر به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش در ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقه‌ای مداخله بازی‌درمانی شناختی–رفتاری شرکت کرد، در حالی که گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکرد. ابزارهای پژوهش شامل آزمون توجه انتخابی d2، آزمون استروپ کودکان برای سنجش بازداری رفتاری و مقیاس SNAP-IV برای سنجش تکانشگری بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس در نرم‌افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد که پس از کنترل اثر پیش‌آزمون، بین گروه آزمایش و کنترل در متغیرهای توجه انتخابی، بازداری رفتاری و تکانشگری تفاوت معناداری وجود دارد و مداخله بازی‌درمانی شناختی–رفتاری موجب افزایش توجه انتخابی و بازداری رفتاری و کاهش تکانشگری در کودکان مبتلا به ADHD شد. بر اساس یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که بازی‌درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی–رفتاری می‌تواند به عنوان روشی مؤثر در بهبود کارکردهای شناختی و رفتاری کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی، بازی‌درمانی شناختی–رفتاری، توجه انتخابی، بازداری رفتاری، تکانشگری

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/2056

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ملایی، حسنا ، 1405، تحلیل اثرات کوتاه‌مدت بازی‌درمانی شناختی–رفتاری بر بهبود عملکردهای شناختی و کاهش تکانشگری کودکان ADHD، https://iran-journals.com/doc/2056
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، ملایی، حسنا ؛)
برای بار دوم به بعد: (1405، ملایی؛)

جستجوی مقالات
ok