کاربرد هوش مصنوعی درمدیریت اطلاعات و داده های اموزشی مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
سعیده رضاپور کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار
لیلا بنی اسدی لیسانس دینی عربی، معاون دبیر
زهرا ایزدی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار
نور افشان گلی جعفر آبادی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار
علی ساقی لیسانس تربیت بدنی و علوم ورزشی، معاون پرورشی وتربیت بدنی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2035

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف بررسی نقش و کارکرد هوش مصنوعی در مدیریت اطلاعات و داده‌های آموزشی مدارس انجام شده است و تلاش می‌کند نشان دهد چگونه فناوری‌های نوین می‌توانند کیفیت تصمیم‌گیری، برنامه‌ریزی آموزشی و فرایندهای اداری را ارتقا دهند. روش پژوهش بر پایه مرور نظام‌مند منابع، تحلیل محتوای اسنادی و بررسی نمونه‌های کاربردی در نظام‌های آموزشی انجام گرفته و در مرحله تحلیل، از مدل ترکیبی توصیفی–تحلیلی برای استخراج الگوهای مؤثر استفاده شده است. فرایند پژوهش شامل جمع‌آوری داده‌ها از مطالعات معتبر، کدگذاری محتوایی، طبقه‌بندی یافته‌ها و مقایسه مدل‌های هوش مصنوعی به‌کاررفته در مدارس بوده است. نتایج نشان می‌دهد هوش مصنوعی با ایجاد سیستم‌های هوشمند مدیریت اطلاعات، امکان تحلیل دقیق عملکرد تحصیلی، پیش‌بینی افت تحصیلی، شخصی‌سازی یادگیری، بهبود روند ارزشیابی و کاهش بار اداری معلمان را فراهم می‌سازد. همچنین، به‌کارگیری الگوریتم‌های یادگیری ماشین و تحلیل کلان‌داده‌ها موجب افزایش دقت تصمیم‌گیری مدیران، بهینه‌سازی تخصیص منابع و تقویت عدالت آموزشی می‌شود. یافته‌ها بیانگر آن است که استفاده هدفمند از هوش مصنوعی در مدارس نه‌تنها کیفیت فرایندهای آموزشی را ارتقا می‌دهد، بلکه با ایجاد شفافیت اطلاعاتی، زمینه تحول در مدیریت مدرسه را فراهم می‌کند و می‌تواند به عنوان یک ابزار راهبردی برای توسعه یادگیری و مدیریت کارآمد مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، مدیریت اطلاعات مدارس، داده‌های آموزشی، یادگیری ماشین، تحلیل آموزشی، آموزش هوشمند.