نقش هوش مصنوعی در بهبود مدیریت آموزشی وتصمیم گیری مدیران مدارس در عصر فناوری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
افسانه الیاسی لیسانس زبان انگلیسی، مدیر مدرسه

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2032

چکیده فارسی :

هوش مصنوعی در سال‌های اخیر به‌عنوان یکی از مهم‌ترین ابزارهای تحول‌آفرین در نظام‌های آموزشی مطرح شده و پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش آن در بهبود مدیریت آموزشی و ارتقای کیفیت تصمیم‌گیری مدیران مدارس انجام گرفته است. این پژوهش به‌شیوه توصیفی–تحلیلی و با استفاده از مرور اسناد، مطالعات کتابخانه‌ای و تحلیل تطبیقی یافته‌های پژوهش‌های مرتبط صورت پذیرفته است. روند تحقیق شامل شناسایی قابلیت‌های هوش مصنوعی در حوزه مدرسه، بررسی کاربردهای مدیریتی آن، و تحلیل عوامل مؤثر بر پذیرش و به‌کارگیری این فناوری توسط مدیران بوده است. برای تحلیل داده‌ها از مدل تحلیل محتوای کیفی و مقایسه‌ تطبیقی رویکردهای نوین مدیریت آموزشی بهره گرفته شده است. نتایج نشان می‌دهد هوش مصنوعی می‌تواند با فراهم‌سازی سیستم‌های پیش‌بینی‌کننده، ابزارهای تحلیل داده‌های یادگیری، سامانه‌های هوشمند پشتیبان تصمیم، و خودکارسازی فعالیت‌های اداری، به افزایش دقت تصمیم‌گیری و کارآمدی مدیران منجر شود. همچنین، یافته‌ها حاکی از آن است که استفاده از هوش مصنوعی فرایند برنامه‌ریزی آموزشی، مدیریت منابع انسانی، ارزیابی عملکرد دانش‌آموزان و پیش‌بینی مشکلات رفتاری را بهبود می‌بخشد. بر اساس نتایج، پذیرش هوش مصنوعی در مدارس نیازمند توسعه مهارت‌های فناورانه مدیران، فرهنگ‌سازی، و فراهم‌سازی زیرساخت‌های مناسب است. این پژوهش تأکید می‌کند که بهره‌گیری هوشمندانه از فناوری‌های نوین می‌تواند مسیر حرکت مدارس به‌سوی یاددهی–یادگیری شخصی‌سازی‌شده، مدیریت دقیق‌تر و بهبود کیفیت آموزشی را تسهیل کند.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، مدیریت آموزشی، تصمیم‌گیری مدیران مدارس، فناوری‌های نوین، تحلیل داده‌های آموزشی، مدرسه